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山西省2015年初中教师全员培训信息技术学科
辅导教师工作总结

2015年初中信息技术学科教师全员培训从8月至12月（不含假期）为期五个月，培训内容分熟悉家园,结伴研修;师德为先,规划发展;以学定教,设计教学;因材施教,实施教学;以评促教,优化教学;安全教育等六个阶段。学习形式有在线学习、完成作业、参与活动、发表资源和研讨等形式。
我承担了山西省初中信息技术学科的辅导工作。班级学员共有200人。在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们按时登录学习，我建立了班级群。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我不厌其烦地加以解答，对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用发私信、班级简报，把相关要求及时上传，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关学习任务。
在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。都是一线教师，工学矛盾较突出，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来，采用打电话、发短信等形式提醒他们。
学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴。所以，每一位学员的作业，我都认真地批阅。学员所提交的“实践作业”反映了他们的学习成果,我精心筛选一些较优秀的案例进行推荐，供大家浏览、交流。
虽然在学习过程中大多学员都能按时提交作业、积极参与讨论，但由于种种原因，仍有少部分学员经过多次提醒仍不认真学习。对此，我不放弃，真正做到了不厌其烦。提醒他们多参与讨论，多看别人的帖子，多发帖子。在我的耐心提醒下，大部分学员提高了认识，找到了努力的方向。
截至现在，我班200名学员中总成绩达到90分以上的有197人，80分以上的有3人，合格率达100%。
在整个辅导过程中，我发表研修简报3篇，推荐优秀实践作业10篇，组织活动5次，回答问题13次，作业批改率达到100%,学生合格率100%。
总之，全员培训学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。

山西省太谷县教师进修学校 董宏
二Ｏ一五年十二月