雅鲁藏布大峡谷教案设计.doc

雅鲁藏布大峡谷教案设计　
教学
目标
1．阅读课文，了解课文内容，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
2．学写课文提纲。
3．有感情的朗读课文。
教学
重难点

阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
　 学写课文提纲。
教学设计
复备
一、谈话导入。
　　1．（板书：西藏）同学们，一提到我国的西藏，你会想到什么呢？
2．其中，雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！（板书：雅鲁藏布大峡谷）
3、出示学习目标
（1）正确、流利，有感情的朗读课文。
（2）理解课文内容，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
　　（3）学写课文提纲。
二、整体感知，初感其“奇”
　　1．学生默读课文，圈画文中重点词语。
　　2．能谈谈你对雅鲁藏布大峡谷地初步印象吗？
　　3．能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？
三、精读细品，深感其“奇”
如此壮丽的伟景，真令人叹服。让我们再走近些，去真切地领略雅鲁藏布大峡谷的“奇”处所在！
　　1、默读课文，。
　　2．想想：雅鲁藏布大峡谷“奇”在哪里？勾画相关内容内容。
　　3．组织小组内交流。
　　4．班上交流。（随机板书）
　　（1）“向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。”感到“惊叹不已”，“不可思议”。
　　A 、请学生说说自己的感受或理由。
　　B、你愿意读出你的感受吗？（指导学生朗读）
　　（2）“听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。” 也感到“惊叹不已”。
　　A、请学生说说自己的感受或理由。
　　B、说说你对“鬼斧神工”的理解。
　　C、 读出你的感受好吗？
　 （3）“雅鲁藏布大峡谷比号称世界最长的美国科罗拉多峡谷长46.3千米，比号称世界最深的秘鲁科尔多峡谷深2082米……”感到它是世界峡谷之最，“无与伦比”，值得我们骄傲和自豪！
　　（4）第四段神奇美丽的自然博物馆时，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“惊叹不已”，“不可思议”。
　　5．同学们，让我们带着“惊叹”、“折服”、“骄傲”、“自豪”的感情，来朗读课文，展现雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽的景观吧！
四、理清脉络，学写提纲
　　1．回顾课文，想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？
　　（提示：“先……然后……再……最后……”）
　　2．出示“金钥匙”。
五、拓展延伸
大自然有许多令人为之惊叹的奇观，你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家。
六、增量阅读。《索溪峪的“野”》
七、布置作业
　　1、有感情的朗读课文给爸爸妈妈听，请他们谈谈听后的感受。
2、搜集整理资料，写一处你知道的奇观。

板书设计
　　　　　　　　　　　雅鲁藏布大峡谷
　　　　　　　　　　　　（西藏）
　　　　　　　神奇的大拐弯　　　　　　“惊叹不已”
　　　 奇观　世界峡谷之最　　　　　　“不可思议”
　　　　　　　瑰丽的自然博物馆　　　　“鬼斧神工”
　　　　　　“地球最后一块秘境”　　 “无与伦比”

教学反思：