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物态变化中的吸热过程教案

第十一章第二节
物态变化中的吸热过程
一、学习目标
 1、认识熔化是吸热过程。学会记录、处理实验数据，学会根据实验数据作出物理图像的方法。能分析图线的物理意义。
  2、认识汽化是吸热过程，会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。
3、理解升华是吸热过程。
4、能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热过程。
二、学习重点、难点
重点：晶体熔化的特点和条件、沸腾的特点和条件
难点：用分子动理论解释熔化、汽化、升华的吸热过程。
三、学习活动
（一）熔化与吸热
1、研读课本第9页1-3自然段，思考下列问题
（1）自然界中的物体以哪几种状态存在？什么叫熔化？
（2）为什么熔化过程要吸热？
   2、实验探究
（1）制定实验方案
    研读课本第9页图11-6和11-7，思考下列问题
①、加热海波和石蜡，如何安装实验装置？
②、在加热海波时需要注意什么问题？
利用实验桌上的器材，制定出实验步骤，组内交流后，以小组为单位展示。
（2）进行实验与收集证据
以小组为单位，按照实验步骤完成实验，并将实验数据记录下表中。
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/t

（3）分析与论证
由实验现象和数据得到怎样的结论？
先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处，小组展示。

（二）汽化与吸热
1、自学课本9-10页内容，思考完成下列问题
（1）什么是汽化现象？包括几种情况？
（2）为什么蒸发和沸腾要吸热？
（3）沸腾有什么特点？
2、实验探究
  以小组为单位完成图11-21实验，并讨论总结蒸发与哪些因素有关，整理在下面的空白处，小组展示。
3、总结与思考
   蒸发与沸腾的区别是什么？
先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处，小组展示。
（三）、升华与吸热
1、自学课本11页1-2自然段，思考：
  （1）什么是升华？
  （2）升华为什么吸热？
2、实验探究
研读图11-23，以小组为单位，完成实验。
3、总结与思考：
升华的特点是什么？升华在实际中有哪些应用？
先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处，小组展示
四、应用与训练
    独立完成教材12页的作业，完成后组内交流，将交流后仍不明白的问题提出来。
五、当堂检测：独立完成下列各题
1．不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是      现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是     现象；以上两种物态变化时都
            热．
2. 通常情况下，水在沸腾时温度将    （选填：升高、降低或不变）；水汽化时需要        热量（选填;吸收或放出）．
3.水在沸腾时发生剧烈的            现象，形成大量的            ，上升变大，到水面破裂开来，里面的             散发到空气中。在沸腾的过程中，虽然继续对水加热，它的温度却            。
4、有甲、乙两盆冰水混合物，甲盆在温暖的阳光下，乙盆在阴冷处，则当冰块完全熔化前
（     ）
A、两盆水的温度相同       B、甲盆水的温度比乙的高
C、甲盆水的温度比乙的低   D、条件不足，不能判断
5、下列措施能使蒸发变慢的是（     ）
    A.用瓶子装酒精时要加盖      B.把树苗放在温度较低而又潮湿的地方
    C.把湿衣服晾在通风向阳处    D.把用塑料袋包装的蔬菜放入冰箱内
6、下面各种物质中，具有一定熔点的是（      ）
A、铝              B、冰       C、玻璃            D、食盐
7、用纸叠一个能成水的纸盒，成水后放到酒精灯的火焰上加热。水都加热到沸腾了，但纸盒却完好无损，如何解释这种现象？