《一分钟》教案.doc

7、一分钟
一、活动激趣，导入新课
1、（出示钟表）你们知道一分钟是多少吗？（秒针走一圈60秒就是一分钟）。一分钟到底有多长呢？我们来做游戏体验一下：
游戏1：全体同学起立站好，两手前平举，一动不动，坚持一分钟。
游戏2：现在请同学们坐下，休息一分钟。
2、都是一分钟，谈谈你们有什么不同的感受？
小结：是啊，一分钟可长可短，在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。今天我们来学习课文《一分钟》，相信同学们对一分钟的理解更为深刻。学课文之前，生字宝宝说要考考我们，有信心吗？
二、温故知新
1、[出示幻灯1]
闹钟 丁零零 哈欠 迟到 叹气 决定 后悔
（1） 全班齐读，小组读。
（2） 仿照“丁零零”的形式，说出三个ABB形式的词。
（3） 请选择其中一个词语说句子。
（4） “后悔”是什么意思？
过渡：有一个小男孩，因一件事，他非常后悔，你们想知道发生了什么事吗？请同学们看视频动画。看完视频动画，相信同学们对课文有一定的了解。
三、学习课文
（一）初步感知
1现在学们请自由朗读课文，标出自然段，并想想课文主要讲了一件什么事？
【出示幻灯2】 出示“朗读要求”
1、 读准字音，不加减字，不重读，不回读
2、 把自己想象成元元，有感情地朗读。
【出示幻灯3】出示“主要内容”：
元元因为（多睡）了一分钟，结果耽误了（时间），（迟到）了20分钟，他感到非常（后悔）。
2、为什么晚了一分钟，却迟到了20分钟？元元弄丢了这20分钟的起因是什么呢？大家齐读第1自然段找原因。
（二）学习第1段
1、生齐读
2、“打个哈欠”说明什么？（还没睡够）做做打哈欠的动作。
3、用“＿＿”画出描写元元心理活动的句子。元元有没有把这一分钟当回事？从哪里看出来？【出示幻灯4】
5、生品读句子，读出元元漠视，不把一分钟当一回事的感情。
(二)学习第2-4段
1、因为多睡了一分钟，元元接下来遇到了什么麻烦？请同学们带着这些问题齐读课文。
【出示幻灯5】
1、元元一路遇到什么麻烦？他把时间丢哪儿了？用“＿＿”画出。
2、元元一共叹了几次气？用“﹏”（2次）（指导朗读）
3、你会用什么词语来形容元元此时的心情？
（三）学习第5-6段
1、【出示幻灯6】图中谁是元元？他的神情怎么样？用文中句子回答（红着脸，低着头）
2、他此时的心情怎么样？（后悔）他在想什么？
3、只是多睡了一分钟，怎么会迟到了20分钟了？
【出示幻灯7】
因为多睡了一分钟，所以（没赶上绿灯）
因为多睡了一分钟，所以（没赶上公共汽车）
因为多睡了一分钟，所以（走着去学校）
因为多睡了一分钟，所以最后（迟到了20分钟）
四、拓展延伸
1、有没有和元元类似的经历？也许也是像元元一样起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了呢？
比如：（多玩了一会儿游戏，来不及按时完成作业；课堂多跟同学说了几句话，错过了老师讲课的内容……）
3、 通过刚才的学习，你从这个小故事明白了什么道理？
（要珍惜时间，不能随便浪费时间……）
4、我们来看看一分钟到底可以做些什么事？【出示幻灯8】
5、【出示幻灯9】出示“名言警句”并齐读
★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
★时间就是生命。
★一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的一生！
总结：同学们，一分钟并不是微不足道了，而是很宝贵的。在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟，把握好一分钟，珍惜一分钟，是很不容易的。相信同学们通过今天的学习会严格要求自己，珍惜、把握好每一分钟，做个时间的小主人，做一个和时间赛跑的人，这样一定会成功。
五、布置作业【出示幻灯10】

板书设计：
7、一分钟
（晚）一分钟 （迟）二十分钟
（珍惜时间）