骨干教师培训感悟.doc

骨干教师培训感悟
在论坛中，老师们阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。通过学习，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准，而应辨证地看待它。 
看着老师们精湛的教学技艺和收放自如的教学手段，尤其是不拘泥于教材的教学内容而有自己的创新，思想受到了很大的启发——要认真钻研，活用教材，根据学生的实际制定出切实可行的教学方案。加强学习，更新专业知识
这一年，严格按照研修手册中的四个模块，有计划、有步骤的完成了各项学习任务。并将工作中的实践与所学的理论相结合，在不断的总结与反思中完善。学习中，还认真阅读了几本教学书籍。如《新课标》《新课程背景下有效的课堂策略》等，提升了教育思想，增强了自己理论积淀。
一、 聆听专家讲授，提升业务能力
本次学习还有幸聆听了多位教育专家的讲课。如冯恩洪老师讲授的“如何做时尚教师”使我知道了真正的教育是面对差异，善待差异！差异是不能选择的，我们应为他们创设适合的教育！让每个孩子都享受到学习的快乐！如李玉平老师的“微课制作与设计应用”，使我了解到微课程可以把抽象问题具象化，容易学习，易于传播。这些教育专家的教育思想、教育方法使我受益匪浅！我也十分珍惜这次学习机会，认真听讲，积极参与课堂互动，并结合自身工作进行了反思，所上交的作业均取得了优异成绩。