可能性练习课.doc

灵宝市第一小学 五 年级 数学 学科教案设计
课题
可能性练习课
主备人
翟巧
复备人

教学
目标
通过练习使学生熟练地掌握可能性的有关知识。

教学
重难点
熟练地掌握可能性的有关知识。

教学设计
复备
一、揭题示标
本节课对可能性这部分知识进行练习。本节课的学习目标是：通过练习使学生熟练地掌握可能性的有关知识。
二、练习过程
（一）、基础练习
1、口袋里只有10个白色围棋，任意摸出一个，肯定是（ ）色的。 2、盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子，任意摸出一个，可能出现（ ）种情况，分别是（ ）和（ ），摸出（ ）色 跳棋子的可能性大。
3、圣诞老人有红色圣诞卡30张，金色圣诞卡70张。如果只准你从中抽取一张，你抽取（ ）色圣诞卡的可能性大。
4、一个正方体的六个面上分别写上数字1-6.掷一次，可能出现（ ） 种结果，分别是（ ）。
5、○□□△△△○□□△△△……，这组图中，第20个图形一定是（ ）。第30个图形一定是（ ）。
（让学生口答后集体订正。）
（二）、综合练习
判断题。
1、爷爷的年龄不可能比爸爸小。（ ）
2、一个盒子里有10个黑球和1个红球，任意摸一个，一定能摸到黑球。（ ）
3、、一个口袋里有10个红球，任意摸一个一定能摸到红球。（ ）
4、李强有3张5元和7张10元钱，任意摸出1张，摸到5元的可能性大。（ ）
5、时光一去不复返。（ ）
（让学生判断后说明理由。）
教师点拨：当可能性的大小与数量相关时，在总数中所占数量越多，可能性越大，所占数量越少，可能性就越小。

（三）、提高练习
根据图形区域大小判断可能性的大小
上面是百草园文具店的投资活动规则，看图想一想，抽到哪种奖品的可能性大？抽到哪种奖品的可能性小？
（满100元抽奖一次）
指针所在区域
奖品
红色区域
一个文具盒
黄色区域
一个笔记本
绿色区域
一支铅笔
教师小结：区域最大，指针停在该区域的可能性就越大；区域越小，指针停在该区域的可能性就越小。
三、当堂检测
1、天下雨，两天后（ ）下雨。
2、个盒子里有7个白球，3个红球，任意摸一个，摸出（ ）球的可能性大，摸出（ ）球的可能性小。
3、出生后成长过程中（ ）要喝水。
4、买彩票，（ ）中奖。
5、个口袋里有5个红球，3个黄球，2个绿球，任意摸一个，摸出( )的可能性最小。
6、个长方体，六个面分别写着1-6六个数，4的对面一定是（）
四、全课总结：
谈谈学习后的收获及存在的问题。

教学反思：