小青蛙找家教案.doc

小青蛙找家教案 张秋香教学目标: 1、通过小青蛙找家这首歌的律动,学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。2、能用优美、动听的歌声演唱小青蛙找家的歌曲,在唱唱、动动无形中接受歌曲中的各种节奏。3、能够跟着音乐律动，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。教学重、难点：1、用轻快富有弹性的声音演唱小青蛙找家，形象的动作来表现出小青蛙的特点，表达歌曲意境。2、能积极的配合，参与表演。教学准备:课件，青蛙头饰、教学内容：1.有节奏的学小动物的叫声2.演唱、表演小青蛙找家教学过程一、组织教学:1、聆听音乐火车开了学生愉快的进教室 2.师生唱问好歌二、引入新课:师:小朋友们，我们现在在哪啊？（多媒体播放开心农场图片）开心农场，让我们一起来跟小鸡小鸭们打招呼好吗？师生一起唱动物说话，怎么还有一个小动物没来呢？让我们来看看是谁还没有到啊？（出示谜语小青蛙）二、学习节奏1.师：小青蛙是怎样走路，怎样唱歌的呢？2/4 X X | X X | X X | X X |跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱2/4 X X X | X X X | X X X | X X X |跳跳 跳 跳跳 跳 呱呱 呱 呱呱 呱 2.太阳下山了小动物们都高兴的往家走，可是，在静静的夜里却传来了一阵阵哭声，小动物都在找这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它只对小动物们说“我回不去家了！”那就让我们和小动物一起为它找家吧。师：带领学生练习“跳跳，呱呱”节奏 3老师带领学生有节奏的朗读歌词三学习歌曲师：我们帮助小青蛙找到了家，青蛙妈妈为了感谢我们就送了一首歌曲，让我们一起来听一听。1.学生聆听歌曲，体会完整的歌曲2.老师弹琴，学生用 “啦”模唱3.学生跟琴加入歌词演唱4.老师和学生互相配合完成歌曲5.随音乐完整的演唱，老师纠错四创编表演1.表演：戴上青蛙头饰，表演小青蛙找回家高兴的样子2.创编：创编歌词，为小花猫，小花狗找家五小结你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢？那我们应该保护小青蛙吗？怎么样保护？六结束今天大家帮小青蛙找到了家，我们要回我们自己的家了，开心农场的小动物们都来给我们送行了，我们和他们说再见吧？七学生随着动听的音乐走出教室