小青蛙找家教案一年级音乐上.doc

小学一年级音乐上册《小青蛙找家》教案音乐教案
课题：小青蛙找家              
教学内容：
1、歌曲学唱“小青蛙找家”。
   歌曲处理
2、音乐游戏：小青蛙找家
教学目标：
1、学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
2、学习模仿青蛙蹦跳的动作，并准确的同音乐一起开始与结束。
教学重点：学唱歌曲
教学难点：歌曲学唱过程中，容易出现赶拍的现象。
教学手段：录音机、磁带、多媒体
教学过程：
一、发声练习：
1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1-
    师： 小鸡怎样叫 生：叽叽叽叽叽
师： 小鸭怎样叫 生：嘎嘎嘎嘎嘎
师： 小狗怎样叫 生：汪汪汪汪汪
师： 小羊怎样叫 生：咩咩咩咩咩
师： 小猫怎样叫 生：喵喵喵喵喵
师： 青蛙怎样叫 生：呱呱呱呱呱

二、检查复习：
    1、节奏练习：请同学拍一拍上节课学习的节奏。
    2、集体排成常有的唱游队形，听音乐跳集体舞《假如幸福的话拍拍手吧》。（多媒体课件播放音乐）
3、跟教师学跳基本步：侧跟点地步、踵趾跳步。
 4、动作熟练后，跟教师练习，注意弱起处出脚的快慢。
注意：整体要协调统一，横走的动作幅度要一致，身体放松。弱起小节处互相手拉手动作要配合好。

三、新授课。
    1、导入：
       师：同学们，今天老师给大家讲一个故事。这个故事的主人公是一只可爱的小青蛙，它非常调皮，常常跑到很远的地方玩，也不跟家里的妈妈打招呼，这不，今天它又出去玩了，我们来看看今天发生了什么事。（多媒体展示）
       师：同学们，小青蛙遇到什么困难了？（找不到家了）
           今天我们一起来帮它找家。学唱“小青蛙找家”。
    2、学唱歌曲：
       听多媒体课件录音范唱，请同学说一说这首歌有什么特点？（播放音乐）
       有节奏地朗读歌词，（重点练习12~17小节处节奏）
       教唱法学习歌曲，注意最后念白与最后一乐句的衔接。
    3、歌曲处理：
       同学们，小青蛙调皮的乱跑，最后找不到家了，它的心情是什么样呢？如果你是这只小青蛙，你找不到家
了心情会怎样？会怎么想呢？（四人一组讨论）
       [着急、害怕、最后找到家了喜悦]  按照分析的练唱。
       强调：歌曲第一句  轻快。
             “跳跳、呱呱”  要唱出急切感。
             单字“呱”要唱的轻快有弹性。
             结束句要唱的连贯、一气呵成。
    4、反复练唱。听音乐练唱。
四、音乐游戏：
    下面我们自己来当小青蛙，找回家的路，看那只小青蛙可以回到家。
    1、讲解游戏规则：
       全体同学围成一个圈，“小青蛙”圈中，音乐响起，同学们一起拍手唱歌。“小青蛙”按节奏蹦跳，音乐结束，“小青蛙”跳到一个同学面前，站到同学的位置，而这个同学继续扮演“小青蛙”。
       跟音乐做游戏，表演的好奖励小红花。
    2、讲解游戏规则：
       全体同学排成四组，每组分成两部分。教师在场地设置一系列障碍，请同学以接力的形式越过障碍在音乐结束前到达对面交换对面同学，在继续，做完了为止。其他同学，没到自己时，要唱歌拍手为表演的同学伴奏。
       （注意：不以比赛那组先到为要求，主要锻炼学生协调能力）
        听音乐做游戏。
五、小结：
    同学们通过今天的学习你明白了什么？
    （不能不跟家里人打招呼就乱跑；不要跑到离家较远的地方；找不到家要自己想办法，回到家，不要慌张害怕）

板书设计：            小青蛙找家
                    找不到家      着急
找到家        高兴