长方形和正方形的面积计算整理和复习教案.doc

长方形和正方形的面积计算整理和复习教案

教学内容
  长方形和正方形面积计算的复习。
教学目标
1整理复习的过程中，体会数学与生活的密切关系。
2通过对长方形和正方形面积知识的整理和复习，使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。
3培养学生的分析、比较和综合概括的能力。
教学重点：对长方形和正方形面积知识的整理和复习。
教学难点：掌握解决问题的具体方法,并学会知识的变通运用.

教学过程：
一、 揭示课题,正方形和长方形的面积计算复习。
二、 启发谈话。 今天我们一起来回顾一下，“长方形和正方形的面积计算”,主要学习了什么内容？思考下面问题：
1、什么是面积?
2、常用的面积单位有哪些？
3、怎么计算长方形和正方形的面积了?
三、归纳整理。
1、下面图形的面积是多少？（用摆小正方形的方法）
课件出示两个长方形，学生根据老师的引导回忆出用数格子的方法找到面积的计算方法及公式。
2、得到长方形的面积=长×宽
3、及时巩固练习，计算草坪的面积长4米宽3米。
4、   根据长方形的面积计算方法，缩短长方形的长，让长和宽相等，引导学生推算出正方形面积的计算公式。
5、及时巩固练习求正方形的面积。
三、巩固练习。
（一）龟兔种草坪的比赛故事，增加学生练习兴趣。
1、   学生当小裁判判断谁是冠军。
2、讨论并汇报结果，给兔子颁发奖励。
 （二） 让学生利用所学的数学知识解决身边的问题。
（1）挑战题1李小林要从上面的长方形纸上剪下一个最大的正方形。这个正方形的面积是多少平方厘米？
（2）挑战题2一个周长是32米的正方形花坛面积是多少？
(3)挑战题3 三个边长为4厘米的正方形拼成一个长方形，
求长方形的面积。

四、归纳：长方形和正方形的面积计算公式，及其周长公式。强调，长方形和正方形的周长相等时，面积不一定相等，其中正方形的面积最大。
总结这节课同学们对长方形和正方形知识进行了整理和复习，既掌握了所学知识，又知道了它们的内在联系，老师相信你们一定能用所学知识，解决更多的实际问题。