教案：谁藏起来了.doc

活动名称：谁藏起来了（中班）
活动目标：
1．尝试根据动物的形态特征及对位置的记忆进行大胆猜测，发展观察思考能力。
2．愿意大胆表达自己的想法，并讲述猜想的理由。
活动准备：PPT、操作板
活动过程：
（一）谁来了
——今天老师请来了一群动物朋友来和我们做游戏。
——是谁来了？你怎么知道是它？
小结：今天可真开心，这么多动物要和我们一起玩游戏！
（二）谁藏起来了
——小动物要和我们玩捉迷藏了，你们玩过“捉迷藏”的游戏吗？（分别猜测河马、袋鼠、牛、大象和兔子）
（三）谁站在那里
——玩着玩着天都黑了，动物朋友呢？你还能记得站在那里的是谁吗？
小结：原来记住小动物们站立的位置能帮助我们找到它。
（四）谁回家了
1．集体猜测
——天黑了，动物朋友要回家休息了，接下来谁会回家呢？
——你怎么知道是它？还有什么理由也能让我们知道它是谁？
2．个体操作
——看，动物朋友们现在都回家了，这里有一些楼房和小动物的图片，请你去摆一摆（幼儿操作）
3．集体讨论
——把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆对了呢？
——这间房住的到底是谁？说说你的理由？
小结：这么细微的不同也让你们观察到了，真是了不起。