小学一年级环境教育教案.docx

环境教育备课小学一年级上册第一课时 人类的好朋友动物与植物一、教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生了解保护环境的重要性。二、教学课时：一课时 三、教学过程 （一）教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯或录像。 2.谈话同学们通过观看幻灯片或录像带有什么想法和问题 3.学生提出问题后引导学生自己讨论解答。学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。4.讲述我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。 板书课题人类的好朋友-动物和植物 （二）学习新课 1.人类的朋友植物出示一些熟悉的植物的幻灯片。 请同学们带着以下的问题观察 这些都是什么植物它们有哪些作用 学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的。2.人类的好朋友动物出示一些熟悉的动物的幻灯片。 教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物它们对我们又有什么好处呢 师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片。教师沉重地告诉学生，同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏沙暴，洪水污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友-动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物举例具体是哪些方法。因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。 （三）巩固 1.讲述这节课我们认识了我们的一些好朋友也懂得了要好好保护它们。 2.提问 （1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用 （2）我国为野生动植物采取了哪些措施 （3）讨论假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物应该怎么办 （四）布置作业出一份保护环境报。 开展爱鸟周宣传活动。第二课时 大家一起做环保 一、 教学目标1、 通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。2、 表达对美化环境、保护环境的美好愿望。 二、 教学准备收集有关环境污染的情况、事例。 三、 教学过程 （一）引入主题老师自由发挥。 （二）具体事例，初步认识。 师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生 （三）分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象说说它对我们产生的影响。 1、先说水源是怎样被污染的。 生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里。有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味非常难闻。 生：我们以前常在家门前的小河钓鱼。现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。 师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。 2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。 生：我们的黄河是怎样变化的一文中所讲的就是黄河决堤使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙。流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。 生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。 生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。 师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。 （四）联系身边事实加深学生对环境污染的认识。请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。 （五）交流讨论提建议。同学们了解了很多环境污染的现象以及害处从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境怎样保护环境你能想出一些建议吗？ 要求学生讨论后，发表意见。 （六）以后我们怎样从自己做起保护环境呢 要求学生讨论后汇报。 （七）教师总结。 第三课时 保护我们的家园 教学目标 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情向家人做一次保护环境的宣传。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么。教学重点 1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点 教学准备1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学过程一、课前的一些观察看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、播放录像人类自己造成的灾难，例如1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐。 四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查学生汇报。我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。九、制定环保措施。1、学生讨论：引导学生从实际生活出发想办法。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 十、总结延伸。1、设计环保广告语宣传环境保护。 2、向家人做一次保护环境的宣传。3、如何在实际生活中保护环境。第四课时 城市的固体废弃物 教学目标 使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。 教学重点 了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。 如何解决和处理这些城市废弃物。 教学难点 使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。 教学过程 一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。 二、城市废弃物的五大危害1、污染水体使生命之源趋于枯竭2、污染空气使生命要素受到损害3、污染土壤使人类母亲的呼吸受到摧残4、侵占土地是生活空间受到损失5、传播疾病使人类健康受到侵犯。 三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径。1、堆积法2、填埋法3、焚烧法4、沼气发酵法。 四、总结。复习本课所学使学生再度认识固体废弃物的危害使学生争做热爱环境的良好小公民。第五课时 空气与人的关系 教学目标 1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。 2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。 教学准备 两只较大的塑料袋、一只装有助动车尾气、一只装有普通空气的塑料袋。 教学过程 1、师讲述空气对我们的作用人要生存就要呼吸空气一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见空气与人的关系是何等的密切和重要。但是不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。 2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里。3、学生反馈。空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。 4、教师给学生做一个实验。用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口10分钟。后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化。5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些学生的回答五花八门，有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响儿童的智力发育，导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。 6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢。7、教师小结我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。8、实践活动调查学生家中用助动车的有多少