说课稿：Music教学设计.docx

Music教学设计
赵胜军 2016年1月21日 20:41
浏览数：32 | 评论数：0
 教学设计
教学主题
Module 4 Music  Reading
一、教材分析
从教学内容来看，本文话题是“音乐”，通过对刘芳的人物专访开展教学活动。具有一定的趣味性和知识性，学生在读完文章的同时能够收获很多的知识，易激发学生的学习兴趣，满足学生的求知欲望。
从文章结构来看，中心突出，易于归纳总结。文章自动分为三部分：part1-刘芳的音乐背景及训练情况，part2-刘芳的音乐影响以及古典音乐的特征，part3-刘芳对表演的热爱以及作为艺术家的目标。
二、学生分析
通过前五册英语课本的学习，学生已经适应了高中英语学习的特点和外研版教材的特点，基本具备了自主学习能力和相互合作的意识，有能力自我预习、拓展阅读、自我反思、自我巩固、自我总结。因此，在授课过程中，教师要特别注重问题的设置角度、设问的梯度、对学生的点拨。
学生经过高一的学习已具备基本的独立学习和独立思考能力。虽然学习基础存在一定差异，但是学生的学习积极性和主动性普遍较高，思维敏捷，又较强的自我表现欲望，能够积极主动地完成学习任务。可仍然需要教师有效地引导和启发。因此，在教学过程中要进行有效的监测和调控，切实做到因材施教，使每个学生都有所获。
三、教学目标
1、深入理解课文， 掌握课文中基础知识，培养快速阅读和整体理解能力。
2、自主学习，合作探究、大胆质疑、激情投入，掌握概括主旨，细节推断的阅读方法。
3、了解相关的乐器及音乐人的事迹，学习他们坚强的毅力。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境   □√交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
在本堂课中，使用的信息技术主要有：视频，PPT，多媒体课件等等，具体的使用环节和效果如下：
1.导入环节：
使用技术：在导入环节使用音视频、PPT，让学生聆听歌曲，展示图片。
使用目的：通过听音乐，看图片使学生对乐器和音乐家有所了解，给学生以听觉、视觉刺激，激发学生的学习兴趣。
使用效果：视频导入更直观，通过音视频素材，让学生感知、理解与音乐有关的词汇,引起学生对这一话题的兴趣，激活灵感、引出话题、明确主题,让学生及时认识本节课的总任务并下面的阅读做好准备。
2.阅读环节
使用技术：阅读问题的设计在内容上通过PPT展示问题
使用目的：使用PPT很直观地呈现文本阅读任务，引导学生一步步从skimming到detailed reading,学会阅读技巧，培养阅读能力。由表及里，抓住本质，阅读问题的设计在内容上通过PPT，由浅入深，层次递进，拓宽学生思维，在形式上，题型设计多样化，避免因题型单一而引起学生的厌倦心理。
使用效果：在这一阶段，通过学生对每一个段落所进行的任务性阅读，完成对文章的主旨结构以及对关键信息的理解掌握。
3.合作环节
使用技术：PPT
使用目的：让学生彼此相互学习，学会合作学习。
使用效果：帮助学生开展自主性学习和发展学生的学习情感，学生在讨论中互相提供信息，交流思想，共同完成学习过程。通过小组讨论了解别人的思想，逐步完善自己的构思, 对话题进行深化，实现学生的互助学习。
4.巩固环节
使用技术：PPT，投影
使用目的：通过PPT呈现一个小游戏，让学生进一步理解课文，引导学生思考并讨论音乐对刘芳的影响。
使用效果：更好地激发了学生参与教学活动的热情，积极思考、相互讨论、共同合作。使学生在课堂所营造的语用环境中练习语言、掌握语言、创造语言，从而为以后的学习打下良好的基础。用PPT呈现学习任务能让学生有话可说，语言表达能力会得到真正的提高。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
情境导入
（3分）
展示乐器和音乐家图片，图片导入，激发学生兴趣。

激情投入，充分预热。
课前预习，学习内容了然于胸。

让学生欣赏一段乐器演奏视频， PPT展示图片。
自主学习
（5分）
引导学生通过浅层阅读课文，把握文章大意。

自主学习，理解并掌握课文主旨大意，完成相关问题内容。

PPT展示表格以及阅读相关问题。
合作交流
（15分）

要求学生通过细读、查读找出相关内容，并自己的语言进行叙述。

小组成员合作学习，共同完成三个部分阅读教学任务。对文章结构和信息进行分析归纳。

PPT展示合作交流的问题。
拓展延伸
（7分）

引导学生以小组形式进行讨论，后以点拨评价。

思维碰撞，集体讨论， 完成用英语表述教学任务。

PPT展示拓展延伸相关任务。
巩固提升
（10分）

呈现拓展材料，拓宽学生眼界和知识面。

能力拓展提升，总结归纳并以竞赛的形式展现。
PPT展示比赛活动。

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
本节课运用音乐视频图片进行了导入，给学生以听觉和视觉刺激，激发了学生浓厚的学习兴趣。接着运用了思维导图引导学生了解乐器以及音乐家，进一步激发学生阅读文本的欲望。本课最大的特点就是体现了教师的主导性和学生学习的主体性。教师言语和课件简洁，导学性强，努力体现任务型教学的原则。采用“任务型”教学方式，通过设计不同层次的教学任务，层层递进，练习形式多样，既有基础题型的设置又有高考阅读题型的设计，巧妙整合，任务设计层层铺垫，。注意发挥学生的主体作用，鼓励学生讨论、感知、思考、生成。借助阅读，增强学生跨国文化意识的培养，通过小组讨论，分享自己的见解，提升阅读及表达输出技巧。活动设计以学生活动为主，让学生积极参与课堂全过程，真正成为课堂的主人。