思想品德导学案九年级第四课.doc

课案
第四课第一、二框题
生活处处有合作 学会与人合作

【学习目标】
1、了解合作的原因、含义及类型。理解合作的作用和意义。
2、 认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
3、 帮助学生学会与人合作的主要方法，树立公平合作的意识。
【学习重点】
理解合作的作用和意义。
【学习难点】
认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
【学习方法】
教师讲解、学生自主探究、相互讨论
【学习时间】
一课时
【学习过程】
课前预习：
1、乐于合作、善于合作，是现代人应该具有的一种基本素质。
2、合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。活动的结果不仅有利于自身，也有利于对方。
3、我国积极实施互利共赢的开放战略，坚持“引进来”与“走出去”相结合，在平等互利的基础上，加强同世界各国的经济、科技合作，通过积极参与经济全球化和区域合作实现自身发展，又以自身发展更好地促进全球共同发展。
4、在社会生活中，我们不仅要树立强烈的合作意识，增强“团队”精神，而且要学会合作的方法，培养善于合作的品质。
5、指挥是团队的核心和灵魂。
6、在合作中出现矛盾和分歧时难免的，关键是及时沟通，消除隔阂。
7、公平是良好合作的前提。在合作中既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果。
8、为什么需要合作？
P48-49三点。
9、在社会主义现代化过程中，我国各地区之间为什么要加强合作？
P50.
10、当今世界，各国之间为什么需要加强合作？
P51-52
11、合作的主要方法有哪些？
P52-55四点
以上四条简答题，只需熟读，了解即可。
课堂巩固
一、单项选择题：
1、“千人同心，则得千人之力；万人一心，则无一人之用”，这句话旨在说明（ A ）
2、合作中“合理分工，科学计划”，这句话说的是（ B ）
A、合作的价值 B、合作的方法
C 、合作的类型 D 、合作的内涵
3、“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”这句话说明（ A ）
A、合作可以使人们相互依存、相互促进 B、合作可以扬长避短，集思广益
C 、合作可以互惠互利，共享成果 D 、合作要分担责任
4、当今世界各国不断加强合作与交流的原因有（ A ）
①科技迅猛发展，经济全球化步伐加快
②社会分工更加明细，相互依存程度提高
③只要加强合作，就能推动人类文明不断进步和发展
④许多全球性问题，需要在各个领域加强合作交流
A、①③④ B、①②③ C 、①②④ D 、②③④
5、美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中，288位获奖者中2/3的科学家是与他人合作而获奖的。他又以25年为时间段进行了比较，发现与他人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。这表明（ D ）
A、无论做什么事，都需要与他人合作
B、乐于合作、善于合作，是科学家都具备的基本素质
C、合作可以消除竞争，使人们相互依赖，相互促进
D、科技越进步，社会分工越细致，就越需要合作
6、 越国人甲父史和公石师各有所长。甲父史善于计谋，但处事很不果断；公石师处事果断，却缺少心计，常常犯疏忽大意的错误。他们经常取长补短，合谋共事，因而总是心想事成。他们合作成功主要是因为（ B ）
①都能善于计谋，处事果断 ②双方扬长避短，优势互补
③集中双方智慧，形成合力 ④双方各有所长，各有所短
A、 ①④ B、②③ C 、②④ D 、①③
7、亚太经合组织是亚太地区最具影响力的经济合作论坛，我国积极参与亚太经合组织活动。这主要是因为（ B ）
A、加强合作已经成为世界各国政府的共识
B、国家发展离不开合作
C、中国是亚太经合组织的发起国
D、加强合作是社会主义现代化建设的中心
8、 俗话说“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”这是因为（ A ）
A、合作能启发思维，开阔视野，激发创造力
B、合作是共享的基础，共享是合作的前提
C、智慧都是在合作中产生的
D、合作必须坚持公平公正的原则。

学案
第四课第一、二框题
生活处处有合作 学会与人合作

【学习目标】
1、了解合作的原因、含义及类型。理解合作的作用和意义。
2、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
3、帮助学生学会与人合作的主要方法，树立公平合作的意识。
课前预习：
1、 、 ，是现代人应该具有的一种基本素质。
2、合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。活动的结果不仅 ，也 。
3、我国积极实施 的开放战略，坚持“ ”与“ ”相结合，在平等互利的基础上，加强同世界各国的经济、科技合作，通过积极参与 合作实现 发展，又以自身发展更好地促进 共同发展。
4、在社会生活中，我们不仅要树立强烈的合作意识，增强 精神，而且要学会 的方法，培养 的品质。
5、 是团队的核心和灵魂。
6、在合作中出现矛盾和分歧时难免的，关键是 。
7、 是良好合作的前提。在合作中既要公平公正地分担 ，也要公平公正地分享 。
8、为什么需要合作？

9、在社会主义现代化过程中，我国各地区之间为什么要加强合作？

10、 当今世界，各国之间为什么需要加强合作？

11、合作的主要方法有哪些？

课堂巩固
一、单项选择题：
1、“千人同心，则得千人之力；万人一心，则无一人之用”，这句话旨在说明（ ）
2、合作中“合理分工，科学计划”，这句话说的是（ ）
A、合作的价值 B、合作的方法
C 、合作的类型 D 、合作的内涵
3、“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”这句话说明（ ）
A、合作可以使人们相互依存、相互促进 B、合作可以扬长避短，集思广益
C 、合作可以互惠互利，共享成果 D 、合作要分担责任
4、当今世界各国不断加强合作与交流的原因有（ ）
①科技迅猛发展，经济全球化步伐加快
②社会分工更加明细，相互依存程度提高
③只要加强合作，就能推动人类文明不断进步和发展
④许多全球性问题，需要在各个领域加强合作交流
A、①③④ B、①②③ C 、①②④ D 、②③④
5、美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中，288位获奖者中2/3的科学家是与他人合作而获奖的。他又以25年为时间段进行了比较，发现与他人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。这表明（ ）
A、无论做什么事，都需要与他人合作
B、乐于合作、善于合作，是科学家都具备的基本素质
C、合作可以消除竞争，使人们相互依赖，相互促进
D、科技越进步，社会分工越细致，就越需要合作
7、 越国人甲父史和公石师各有所长。甲父史善于计谋，但处事很不果断；公石师处事果断，却缺少心计，常常犯疏忽大意的错误。他们经常取长补短，合谋共事，因而总是心想事成。他们合作成功主要是因为（ ）
①都能善于计谋，处事果断 ②双方扬长避短，优势互补
③集中双方智慧，形成合力 ④双方各有所长，各有所短
B、 ①④ B、②③ C 、②④ D 、①③
7、亚太经合组织是亚太地区最具影响力的经济合作论坛，我国积极参与亚太经合组织活动。这主要是因为（ ）
A、加强合作已经成为世界各国政府的共识
B、国家发展离不开合作
C、中国是亚太经合组织的发起国
D、加强合作是社会主义现代化建设的中心
9、 俗话说“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”这是因为（ ）
A、合作能启发思维，开阔视野，激发创造力
B、合作是共享的基础，共享是合作的前提
C、智慧都是在合作中产生的
D、合作必须坚持公平公正的原则。

课案
第四课第三框题
正确对待和参与竞争
【学习目标】
1、正确理解竞争的含义、性质和类型；全面、辩证地认识竞争的作用。
2、 正确认识和处理竞争与合作的关系。
3、 引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质。
【学习重点】
正确认识和处理竞争与合作的关系。
【学习难点】
引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质。
【学习方法】
教师讲解、学生自主探究、相互讨论
【学习时间】
一课时
【学习过程】
课前预习：
1、竞争是现代社会存在的突出特征，正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件。
2、竞争有正当竞争和不正当竞争。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一标准、为了同一目的而展开的竞争，是凭自己的真实本领去获胜的。
3、竞争有排他性竞争和非排他性竞争（或称合作型竞争）之分。
4、排他性竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。非排他性竞争中，双方既有竞争，又有合作，其结果往往会带来双赢或多赢。
5、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。
6、怎样正确看待竞争？（或竞争的积极作用和消极作用各是什么？）
竞争具有两面性，既有积极作用，也有消极影响：
积极作用：3点，P58。 消极影响：4点，P59。
7、怎样正确参与竞争？P59-60共4点。
8、怎样正确认识和处理竞争与合作的关系？ P60末段。
课堂巩固
一、单项选择题：
1、临近考试，小强决心努力超过小明。当小明向小强借阅他的学习笔记时，小强借给了他。小强这样做，是因为他懂得（ B ）
A、合作比竞争更重要 B、合作中有竞争，竞争需要合作
C 、竞争比合作更重要 D 、合作影响竞争，竞争不必合作
2、“对手是实现梦想的另一只手。”这句话说明（ B ）
A、不正当竞争会误入歧途 B、竞争有利于激发潜能
C 、在竞争合作中实现双赢 D 、竞争合作需要团队精神
3、“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”这句名言启示我们（ A ）
A、 要有敢为人先的胆识和勇气 B、只有争当冠军的竞争，才是真正的竞争 C 、只要与冠军竞争，就能在竞争中获胜 D 、只有与冠军合作，才能完善自我，获得成功
4、“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句话蕴含的道理是（ A ）
A、合作与竞争是相互联系、相互促进的 B、竞争无处不在，无时不有
C、有了竞争就会有合作，两者不可分 D、没有竞争的合作才能促进发展
8、 非选择题：
1、2010年11月3日晚，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运营QQ软件。由于腾讯拥有6亿注册用户，而360软件的用户量也高达3亿，因此中国绝大多数互联网用户被迫卷入360公司和腾讯公司的争端，不得不进行“二选一”。在这一争斗中，不但使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元，也让360公司的上市计划受到影响。
奇虎360和腾讯QQ争斗的结果告诉了我们什么？
P59-60，恶性竞争会导致两败俱伤，要学会公平竞争。
2、 今年9月，我校举办了“励才就是我的家”的中秋文艺晚会。小林：“这次我班的文艺表演，我非演主角不可。”小芳：“你们争吧，能不能参加文艺表演我无所谓。”他们她们的观点对吗？请分别简要说明理由。
她们的观点都是错误的。她们都没有树立正确的竞争观念。小林虽然积极主动地要求参与文艺晚会，有敢为人先的胆识和勇气，但她没有一颗平常心，不能正确对待竞争中的得失成败，没有做到胜不骄败不馁；也体现她在竞争中有自私心理。小芳的观点错误是因为害怕竞争，不敢勇于面对竞争，缺乏敢于竞争的意识、缺乏进取心。
课后提升
1、材料一：2010年10月19日，网络若干论坛突然传出消息，称曾引起轩然大波的“圣元奶粉致儿童性早熟事件”，是奶业巨头蒙牛及其公关公司策划出来的，以此来打击竞争对手，10月24日，蒙牛“诽谤门”案件侦破后，涉及此案的蒙牛未来星品牌经理等4人被批捕。
材料二：杨刚和李毅是好朋友，杨刚性格开朗，爱好英语，李毅温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞争又相互帮助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星 ”。
10、 材料一的结局给我们什么启示？
生活中既存在正当竞争，又存在不正当竞争。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。
11、 材料二告诉我们，竞争最理想的结果是什么？请你谈谈对它的理解。
竞争最理想的结果是双赢。良好的合作创造竞争中的双赢，我们只要在道德和法律允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方互相帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
2、 现代社会是一个充满竞争与合作的社会，每个中学生都面临着如何在学习中正确对待竞争与合作的问题。请结合所学知识，联系生活实际，探究下列问题：
为了有更多的时间打篮球，小丁、小张和小王对作业进行分工合作，小丁负责数学作业，小张负责语文作业，小王负责英语作业，然后相互交换答案。面对升学压力，某学习小组提出了“提高一分，干掉千人”的口号。
（1） 以上材料主要反映了什么现象？
部分学生不能正确认识合作，存在着不正当竞争的意识。没有健康的竞争意识。
（2） 请你就中学生在学习中如何对待合作与竞争提几条合理化建议。P59-60

学案
第四课第三框题
正确对待和参与竞争
【学习目标】
1、正确理解竞争的含义、性质和类型；全面、辩证地认识竞争的作用。
2、正确认识和处理竞争与合作的关系。
3、引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质。
课前预习：
1、 是现代社会存在的突出特征， 是人们立足社会的重要条件。
2、竞争有正当竞争和 。正当竞争是在一定 准则和 规范约束下，按同一标准、为了同一目的而展开的竞争，是凭自己的 去获胜的。
3、竞争有 和 （或称 ）之分。
4、排他性竞争中，竞争双方存在着根本的 ，具有 、排他性，其结果往往是 。非排他性竞争中，双方既有 ，又有 ，其结果往往会带来 。
5、 是竞争的主体，各种竞争归根到底是 。
6、怎样正确看待竞争？（或竞争的积极作用和消极作用各是什么？）

7、 怎样正确参与竞争？P59-60共4点。

8、 怎样正确认识和处理竞争与合作的关系？ P60末段。

课堂巩固
一、单项选择题：
1、临近考试，小强决心努力超过小明。当小明向小强借阅他的学习笔记时，小强借给了他。小强这样做，是因为他懂得（ ）
A、合作比竞争更重要 B、合作中有竞争，竞争需要合作
C 、竞争比合作更重要 D 、合作影响竞争，竞争不必合作
2、“对手是实现梦想的另一只手。”这句话说明（ ）
A、不正当竞争会误入歧途 B、竞争有利于激发潜能
C 、在竞争合作中实现双赢 D 、竞争合作需要团队精神
3、“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”这句名言启示我们（ ）
B、 要有敢为人先的胆识和勇气 B、只有争当冠军的竞争，才是真正的竞争 C 、只要与冠军竞争，就能在竞争中获胜 D 、只有与冠军合作，才能完善自我，获得成功
4、“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句话蕴含的道理是（ ）
A、合作与竞争是相互联系、相互促进的 B、竞争无处不在，无时不有
C、有了竞争就会有合作，两者不可分 D、没有竞争的合作才能促进发展
9、 非选择题：
1、2010年11月3日晚，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运营QQ软件。由于腾讯拥有6亿注册用户，而360软件的用户量也高达3亿，因此中国绝大多数互联网用户被迫卷入360公司和腾讯公司的争端，不得不进行“二选一”。在这一争斗中，不但使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元，也让360公司的上市计划受到影响。
奇虎360和腾讯QQ争斗的结果告诉了我们什么？

2、今年9月，我校举办了“励才就是我的家”的中秋文艺晚会。小林：“这次我班的文艺表演，我非演主角不可。”小芳：“你们争吧，能不能参加文艺表演我无所谓。”他们她们的观点对吗？请分别简要说明理由。

课后提升
1、材料一：2010年10月19日，网络若干论坛突然传出消息，称曾引起轩然大波的“圣元奶粉致儿童性早熟事件”，是奶业巨头蒙牛及其公关公司策划出来的，以此来打击竞争对手，10月24日，蒙牛“诽谤门”案件侦破后，涉及此案的蒙牛未来星品牌经理等4人被批捕。
材料二：杨刚和李毅是好朋友，杨刚性格开朗，爱好英语，李毅温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞争又相互帮助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星 ”。
（1）材料一的结局给我们什么启示？

（2）材料二告诉我们，竞争最理想的结果是什么？请你谈谈对它的理解。

2、现代社会是一个充满竞争与合作的社会，每个中学生都面临着如何在学习中正确对待竞争与合作的问题。请结合所学知识，联系生活实际，探究下列问题：
为了有更多的时间打篮球，小丁、小张和小王对作业进行分工合作，小丁负责数学作业，小张负责语文作业，小王负责英语作业，然后相互交换答案。面对升学压力，某学习小组提出了“提高一分，干掉千人”的口号。
（1）以上材料主要反映了什么现象？

（2）请你就中学生在学习中如何对待合作与竞争提几条合理化建议。P59-60