创新素养教学设计——葡萄叶的梦.docx

朝阳小学创新素养教育探索与实践教学设计
教材
语文2011课标版三年级上册
课题
1葡萄叶的梦
时间
2018.09.17
执教人
徐 瑞

教材中创新培育 点
1. 观察葡萄叶片，说一说葡萄叶片的的颜色、形状。
2. 仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美
3. 让学生联系生活实际，说说葡萄叶为什么悄悄地笑了？
创新教育培养目 标

培养学生发散性思维

创新教育课例设 计

1. 生课前准备葡萄叶片。
2. 课中，生拿出准备好的葡萄叶片，让同学们观察，说一说葡萄叶片的颜色、形状。
3. 诗中是怎样描写葡萄叶叶片的？找出诗句来读一读。
“薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠;软软的叶片是小蝈蝈的棉被。”
4. 你能够仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美吗？
鼓励学生发挥想象，描述葡萄叶
5. 葡萄叶的梦是什么，它的梦实现了吗？
（1） 引导学生找到文中的句子读一读，了解葡萄叶的梦是“果实累累”，它的梦实现了：“这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。”
（2） 拿出准备的葡萄，看一看、闻一闻、尝一尝，说说你认为葡萄叶笑的原因是什么？(葡萄叶结出的葡萄是香甜的、甜美的、芳香的)
（3） 我们赞美葡萄的甜美时，不要忘了葡萄叶为了它所付出的努力。

课后
反 思

本环节采用让学生观察实物--葡萄叶，让学生主观感受葡萄叶的颜色、形状，培养了学生的自主学习能力。
让学生联系生活实际品尝葡萄，发散思维想象并理解葡萄叶笑的原因是长出了香甜美味的果实——葡萄，从而落实创新素养培育点。