学员学习提示及坊主管理员工作指南.doc

学员学习提示及坊主\管理员工作指南
各位老师：
大家好！
根据前一阶段的建议反馈，研修网项目组现就学员、坊主和管理员老师提出的共性问题进行梳理，并对学习和指导管理流程进行简要说明，请大家参阅，辛苦您了！
一、学员须知：
1.务必了解学员考核要求（点击查看考核要求：
学员考核要求简要说明：本次培训满分100分，其中包含网络研修（40分）+实践作业（40分）+校本研修（20分）,合格分为60分。
（1）网络研修：分为四个学习阶段（30分）+拓展学习（10分），其中四个学习阶段的起止时间和需要完成的内容、分值见下表。
名称
开始时间
结束时间
主题
完成内容
成绩
任务数
第一阶段
2015.9.24
2015.10.9
学习综合课程
制定研修计划
看课150分钟，参加1个活动
7分
1
诊断测评
2015.10.1
2015.10.20
诊断测评
完成测评
/
/
第二阶段
2015.10.10
2015.11.22
运用信息技术
开展校本实践
看课450分钟，参加3个活动
21分
1
第三阶段
2015.11.23
2015.12.10
提交实践作业
展评精品成果
参加1个活动
2分
1
第四阶段
2015.12.11
2015.12.21
考核抽查总结
迎接发展测评
/
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关于“网络研修”中“拓展学习”说明如下：根据学员每日研修行为产生积分，拓展积分可以转换培训成绩，10个积分可以转换1分的成绩，拓展积分在本次培训中最多可以转换10分的成绩。具体积分规则如下：
贡献积分
活跃积分
魅力积分
写作业 ：2个积分/1篇
看课：20分钟1个积分
作业被推优：20个积分/1篇
传资源：2个积分/1篇
评论（课程、作业、日志、问答）：
1个积分/1个评论
资源被下载：1个积分/1篇
写日志：1个积分/1篇
评分（作业、资源）：1个积分/1篇
作业、日志被评论：1个积分/1篇
发问答：1个积分/1篇
关注同伴：1个积分/1个
资源被推优：2个积分/1篇

参与活动：2个积分/1个

关于“网络研修”中“诊断测评”说明如下：
每个学员必须参加诊断测评，否则没有培训成绩。诊断测评在省平台完成，截止时间10月20日，请大家在截止时间前完成测评，只有完成测评才可以显示第二阶段学习内容。详细诊断测评流程和说明请点击查看各区县培训首页【通知】栏目处(单击查看)：【必读】诊断测评说明。
（2）实践作业：学员在培训过程中，需提交一份实践作业（应用信息技术突破学科重难点的课例资源包），其主要内容主要包括：制定一份研修计划（必做项）、撰写一份教学设计（必做项）、录制一段视频课例（必做项）、撰写一份实践反思（必做项），并提交相应的教学资源（选做项），共5项子任务。其中四项必做的子任务（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思）全部上传完成，实践作业才可以点击提交。
实践作业在平台操作截图如下：

（图1）

（图2）
温馨提示：
11月22日前，学员可按照个人或学校研修计划安排，尝试撰写实践作业，并将各项子任务的草稿，以日志或资源的形式上传（可算拓展积分），与学友互评研修，并根据大家建议修改完善。
链接（点击查看）：如何发日志、如何上传资源
11月22日-12月10日，学员可将定稿的实践作业一并上传提交到平台“实践作业”处（12月10日截止）。
12月10日之后，平台截止实践作业提交，校学科坊主可开始逐一批阅打分。
（3）校本研修：教师参与线下校本研修活动，由校学科坊主组织打分，满分5分；教师参与校本研修的活动表现，由校学科坊主组织打分，满分15分。即校本研修的分数由学校学科坊主打分。
2.学员学习流程简要梳理如下：完成第一阶段的任务学习（看课+参与网络研修活动）——参加省平台的诊断测评——完成第二阶段的任务学习（看课+参与网络研修活动），尝试撰写实践作业——完成第三阶段的任务学习（参与网络研修活动），定稿提交实践作业。除此之外，学员还要全程参与区域或学校组织的线下研修活动。
二、学校学科坊主须知：
1．明确考核要求（坊主考核采用百分制，60分合格）
考核内容
考评标准
分值
活动组织宣传
撰写研修简报，反映本坊各阶段线下校本研修情况，建议至少包含一期本坊研修计划、一期校本研修活动简报、一期项目总结，每期10分，本项满分40分。
40分
研修指导推荐
点评作业：点评本学科学员实践作业，每篇1分，最多10分；
批改作业：批改本学科学员实践作业，批改率达100%，40分；90%（含90%）-99%：计30分；80%-89%：计20分；60%-79%：计10分；60%以下不得分。
推荐作业：建议按本坊学员人数10%的比例推荐优秀实践作业，至少推荐1篇，满分10分。
60分
2．点评、批改、推荐实践作业
（1）12月10日前，学校学科坊主可利用研修网提供的资源、活动等研修工具，组织本坊学员上传、分享各自的实践作业草稿，并组织、指导学员互评修改。链接（点击查看）：工作坊资源管理
（2）12月10日-12月21日，学校学科坊主开始点评批改学员的实践作业，请务必检查学员实践作业的数量（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否全部提交）、真实性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否均为原创）、一致性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否围绕同一主题进行），据此进行点评打分，并按比例推荐优秀实践作业（至少1篇）到区县学科工作坊。链接（点击查看）：如何点评、批改、推荐实践作业
3．撰写工作坊简报
按照考核要求，坊主需要撰写三期工作坊简报，除要求的三期简报外，也可以将每个阶段本工作坊的成果、学情等情况做成简报发布在工作坊内（简报样例请点击下载：
项目组要求的三期简报主题及之间要求如下表：
时间
主题
10月22日前
坊主管理的学校学科工作坊研修计划，请注意是工作坊的研修计划。链接：学科工作坊研修计划模板（点击下载）
12月10日前
线下校本研修活动简报，可以将线下校本研修活动的照片、文字实录及相关材料等，以word、PPT等方式编辑发布。
12月31日前
本次培训的总结简报，包括本坊学情、成果、校本研修的总结、坊主的个人总结等
“如何发布简报”请点击查看：
优秀简报案例：（点击查看）
（1）研修，收获，蜕变
（2）2015暑假，扬帆启航
三、学校管理员
学校管理员的主要职责是建立研修制度，做好后勤保障，确保本校参训教师网络研修、课堂实践和校本研修活动的顺畅进行，力争全员参训、全员合格，并鼓励学员争创优秀。其考核要求为：
考核内容
考评标准
分值
研修组织
参训率
学员参训率达到95%（含95%）以上：计40分；85%-94%：计30分；70%-84%：计20分；50%-69%：计10分，50%以下不记分。
40分
合格率
学员合格率达到95%（含95%）以上：计40分；80%-94%：计30分；60%-79%：计20分；50%-59%：计10分；50%以下不得分。
40分
优秀率
学员90分（含90分）以上达到15%（含15%）以上：计20分；10%-14%：计16分；5%-9%：计12分；5%以下不得分。
20分
学校管理员可在研修平台定期下载学情，督促未完成学习的学员完成学习任务。相关链接：如何查看学员学情（点击查看）：
四、区县学科工作坊坊主
区县学科坊主的主要职责是策划组织跨校混合研修活动，指导各校开展校本研修实践，组织推选区县精品研修成果，发掘推广各校典型经验，并在基础上，以简报的形式做好项目工作的展示总结宣传。其考核要求为：
考核
内容
考评标准
分值
规划组织宣传
撰写研修简报，及时反映本坊项目进展情况，建议至少包括一期本坊研修计划，一期区域线下实践活动（跨校教研或现场调研等）简报、一期研修总结，每期15分，本项满分45分。
45分
根据本坊阶段学习需要，策划发起网络研修活动，每次5分，满分10分。
10分
研修指导推荐
点评作业：点评本学科坊学员作业，每篇2分，最多20分。
45分
推荐作业：建议按本坊学员人数2%-5%的比例推荐优秀实践作业，至少推荐5篇，得25分。
温馨提示：
区县学科坊主可统筹考虑，在组织线下研修活动的同时，策划发起网络研修活动，活动主题建议紧扣本区县本学科在本项目培训过程中的信息技术学科应用重难点问题进行。
相关链接：
“如何发布活动”、“如何进行活动”、“如何进行活动管理”请点击查看：
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