美术教案《泥塑花瓶》.doc

泥 塑 花 瓶教学目标：1.学用粘土制作一只美观、实用的花瓶，从中掌握简单的造型技能。2.通过花瓶的制作，培养创造美的能力，抒发爱美的情感。3.从欣赏、设计、制作花瓶的过程中，增强学生的民族自豪感和对祖国传统艺术的亲切感情。教学重点：用泥制作一个美观、实用的花瓶，掌握简单的造型技能。教学难点：记忆力、想象力、审美能力和动手能力的培养。课前准备：教师：课件、花瓶2个。学生：泥、垫板、制作工具。教学过程：一、导入新课。1.听说我们班的英语水平不错！今天，老师带来了一个英语单词来考考你们（出示China），你们会读吗？知道是什么意思吗？（中国）2.你知道小写china的意思吗？（学生回答）教师小结：这是陶瓷的意思。在外国人了解中国的历史进程中，就是从“陶瓷”认识中国的。3.今天，老师也带来了一件陶瓷的艺术品，你猜猜是什么？想看吗？二、新授部分。1.（出示花瓶）认识花瓶的结构。谁来帮我们解决花瓶的结构问题？花瓶由哪几个部分组成的？花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚组成。你们想不想来亲手制作一个花瓶呢？今天我们就来学习用泥制作花瓶。板书课题：泥塑花瓶2.复习泥塑的基本方法压、捏、揉、搓3、现在我们以小组为单位来进行捏花瓶比赛，课件出示比赛规则：A、 小组合作完成（方法、大小不限）；B、 时间为3分钟；C、 时间到各小组要坐好，否则为犯规4、展示作品，并且介绍采用的什么方法。通过学生自主、合作、探究找出制作花瓶的方法：盘条法、手捏法、模板法5、课件出示花瓶图片，引导学生欣赏并分析制作花瓶的主要部位。通过分析知道制作花瓶的重要部位是瓶口和瓶颈。6.从古到今，花瓶的设计也发生着很大的变化，从古代精美的花纹到现在的简洁大方。不管是哪类花瓶，它们都起着装点生活的作用，下面想和老师一起去欣赏这些漂亮的花瓶吗？播放课件，学生欣赏。7.欣赏之后，请你谈谈你的感受？说说它的特征？A.对称 B.美观大方，造型独特8.课件出示欣赏小朋友的作品，并讨论他们是用什么方法制作的？（教师辅导）9.提问：你能不能制作一个“别致”的花瓶呢？谁来说说你准备用什么方法来制作？10.各小组汇报讨论结果11. 你们真聪明！那你们想不想自己也来设计一只花瓶呢？其实只要发挥想象力，就能制作出与众不同的花瓶。教师提出作业要求，学生分小组开始制作。（教师巡回辅导） 三、作业讲评。1、以小组为单位介绍本组的作品的制作方法，小组之间互相评价，教师给予评价，最后参赛作品经所有学生的投票，评选最受欢迎的作品，（如：最佳造型、最佳色彩、最具创意等）2、小结：用自己的双手装扮生活，用今天的设计，成就明天的梦想！美术教案泥塑花瓶阳泉市郊区实验小学 郭俊杰