七年级上课程说明书.doc

2015-2016学年度第一学期七年级课程说明书学科：英语 教师：张秋梅课程名称：初中英语、课程类型：基础型课程教学材料：人教版七年级英语教材说明： 本教材采用单元形式编写，每单元有都有 Section A, Section B 。Section A主要介绍和学习本单元的基础语言知识（包括语法），进行核心词汇和核心句型的练习，并设计一些简单的任务，通过任务的完成，达到初步运用基础语言知识的目的； Section B主要加强练习和提高学生在真实情境中运用所学语言知识的能力，并注意培养和发展学生的学习策略。这一部分主要有三项内容：1 所设计的任务中出现了接近真实生活的情景，学生在完成任务的过程中需要的语言知识含量逐渐增大，学生更能充分发挥自主能力。2 增加了阅读语段和写的练习。教材要求我们必须要把听、说、读、写四种基本技能通过教学体现在学生对语言知识的运用中去。实际上，这就是要把这四项技能融合成一种 “ 语言意识 ” ，使学生学会在真实的情境中达到自然使用语言知识的目的。3 自我评价。这部分可供学生自我检测本单元所学语言知识。一般地，这部分内容难度较低，这也体现了基础教育阶段英语课程的任务之一： “ 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心 ” ，使学生在这一环节中不断地增强自信心，从而提高对英语学习的兴趣。教学重点： 1.对英语学习有持续的兴趣和爱好。2.能用简单的英语互致问候，交换有关个人信息，家庭和朋友的简单信息。3.能根据所学内容表演小对话或歌谣。4.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。5.能根据图片或提示写简单的句子。6.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。7.乐于了解异国文化、习俗。教学难点： 1. Starter Unit 1 -3（学会简单的问候语；辨认颜色；字母的规范读写。） 2. Unit 1 My names Gina.（ Making friends.懂得如何做自我介绍；询问和写出电话号码。） 3. Unit 2 Is this your pencil?（Classroom things.能够谈论物品的所有者；学会询问物品的主人；学会写寻物启示和失物招领。） 4. Unit 3 This is my sister.（The family.学会对人物进行简单的描述；能简单介绍自己的家人和朋友。）5. Unit 4 Wheres my backpack? （House things.能谈论物品的位置；会询问要寻找的物品的位置。）6. Unit 5 Do you have a soccer ball?（Sports collection.谈论自己喜欢或喜 欢的球类运动及原因。）7. Unit 6 Do you like bananas? （Food.能使用like 询问他人喜欢或不喜欢的 食物; 能谈论自己的一日三餐进行营养配餐。）8. Unit 7 How much are these pants? （Shopping.询问价钱 ，谈论衣物 。） 9. Unit 8 When is your birthday?（ Dates.询问生日，谈论日期。） 10Unit 9 Do you want to go to a movie?（ Movies.询问喜好 ，制定计划。） 11. Unit 10 Can you play the guitar? （Joining a club.询问能力） 12 . Unit 11 What time do you go to school? （Daily routines.询问和表达时间 ） 13. Unit 12 My favorite subject is science.（ School subjects.询问科目 ，谈论喜好。） 编写意图： 最初使用新教材时，由于我们教师刚刚接触 “ 任务型语言教学 ” 途径，在熟练程度不够的情况下，最好采用教材里设计的任务链，在使用教材的过程中，随着对“任务型语言教学途径”的认识、了解和掌握，在能够熟练运用这种教学途径进行教学的时候，教师就可以对教材内容进行灵活安排了。新教材对教师自身综合素质的要求很高，我们不仅要迅速更新和转变教学理念，而且要坚持参加学习和多种培训，加强与他人的合作与交流，互相学习。在备课时要积极开发课程资源，并树立团队意识，资源共享。积极开展各种各样的学习活动和教研活动，更新教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教学理念，做一个新课程改革的积极参与者和推进者。