教育教学问卷调查表.doc

教育教学问卷调查表项目评价等级语文数学英语政治历史地理教学态度A、工作责任心强、热情高，关心学生 B、工作较认真，对学生较关心 C、工作不够认真，不关心学生. 侯课A、一贯候课 B、有时没有侯课，但上课不迟到 C、侯课次数较少，有上课、自习迟到现象.授课语言A、授课声音洪亮有激情、有幽默感 B、声音洪亮 C、语言平淡或声音较小，缺乏感染力.教学方法A 教学方法灵活，善于启发，学生有一定的自主学习时间 B、教学方法较灵活，注重启发，学生自主学习时间较少 C、不太注重教学方法，以讲为主，学生没有自主学习时间。课堂气氛A、绝大多数学生积极参与学习过程，融洽有序 B、多数学生参与学习过程，秩序好，较融洽 C、只有少数学生参与学习过程，秩序差、沉闷。基础知识落实A、坚持课前巩固基础知识，督促学生改错、反思，落实效果好 B、有时课前巩固基础知识，督促学生改错 、反思，落实效果较好 C、基本没有巩固基础知识，引导学生改错、反思，赶进度，落实较差。 作业质量A、精选试题，代表性强 B、选题有一定代表性，作业量及作业次数比较合理 C、 选题代表性不强，有时成套翻印试卷。作业批改A、一贯认真仔细批改作业，能够做到有收必改，全收全改 B、一贯认真仔细批改作业，有时没有做到全收全改 C、有时批改作业不认真仔细，经常没有全收全改。作业讲评A、一贯坚持学生先做、批改统计后精评，效率高 B、一贯坚持学生先做，偶尔不批改进行讲评，效率较低 C、经常不批改，进行讲评或对答案不讲评，效果差。检测与 考试A、按时进行检测，及时进行试卷讲评 B、有时进行检测，试卷讲评较及时 C、不进行检测和讲评。辅导与沟通 A、经常与学生沟通，耐心解答学生疑问，指导学习方法 B、耐心解答学生疑问，有时与学生沟通，指导学习方法 C、很少与学生沟通，解答学生疑问不耐心。统计结果A（总数）B（总数）C（总数）