信息技术三年级上册《用规则图形组图》教学设计.doc

信息技术三年级上册用规则图形组图教学设计一、教学方法：任务驱动法二、学习目标1、知识性目标 （1）学会启动和退出“画图”软件； （2）熟悉“画图”软件的窗口； （3）知道用电脑绘画的方法； （4）知道作品的保存方法。2、技能性目标 （1）熟练使用“矩形”、“刷子”工具绘制图形； （2）尝试使用“椭圆”工具绘制图形。3、情感性目标 （1）体验在电脑中画画的过程； （2）养成良好的上机习惯。三、教学重、难点：养成良好的上机习惯。四、教学环境 1机器安装了用于电脑绘画的软件，如“画图”软件或“金山画王”软件等； 2可供学生保存文件的硬盘空间； 3计算机教室/液晶投影仪。五、教学过程1、范例激趣 “这是4年级大哥哥、大姐姐的画，这些画漂亮吗？今天，我们也来用电脑画画，与大哥哥、大姐姐比一比，看谁更历害” 。展示范例和课题。2、运行“画图”软件 “谁知道电脑中有哪位朋友能帮助我们画画？” “你能把他请出来吗？” 让学生回答后示范如何打开“画图”软件。 学生尝试打开“画图”软件，接着在教师的指导下，对照课本认“画图”软件窗口的各部分。同桌之间相互说一说各部分名称。3、找到工具 “工具箱中有哪么多的工具，哪些是我们今天需要的呢？” 先让学生试一试，然后分析教材中“我的电脑”范例，告诉学生它是由规则图形长方形组成的，让学生选用“矩形”工具绘制，并告诉学生在用电脑绘画时，选择绘图工具应当是“要什么，找什么”而不是“有什么，用什么”4、绘制、修改作品 教师演示“跟着做”范例步骤，学生绘制“我的电脑”图。完成作品后，要及时保存。 在学生有困难时，教师提醒学生可以在课本中找一找，或找老师和学会的同学。 在学生结束初步探索后，及时请画得好的学生演示。这时教师可将“撤消”这个小技巧教给学生，鼓励学生用这种方法画出更美丽的画。5、完成作品、交流展示学生完成范例，教师巡视，个别指导。完成课本“试一试”，让学生自由地尝试。（注意引导）展示优秀作品，指导优点，表扬激励学生。6小结内容，让学生完成P36页评一评。2