小学三年级科学第二单元测试.doc

小学三年级科学第二单元测试

动物
 1、寻访小动物
 一、判断：
 1、动物的生存依赖于环境。（  ）
 2、熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要爱惜。（）
 3、在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。（）
 4 、保持动物栖息地的原貌，就是要求我们什么也不带走，什么也不留下，什么也不改变（）
 二、选择
 1、下列动物中，属于小动物的是（）
 A、猪B、牛C、象D、蝗虫
 2、适宜寻访小动物的地点是（）
A、大河里B、深山老林中C、校园中D、校园中、田野里
 3对于不知名的小动物，正确的做法是（  ）
A、放弃观察    B、捉住后请教别人
     C、记下特点或画图记录
 4、对于观察不易接近的小动物，如小鸟，合适的做法是（）
 A、用网子套住后再仔细观察。B、先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地观察……
 三、简答题
 1、在观察小动物时，我们应用了哪些观察和调查的方法？
 2、在观察小动物时，我们应怎样做，才能珍惜生命、保护环境、注意自身安全呢？
 四、观察与记录。（20分）
 在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。发现的地点
 观察到的动物
 答案：
 一、判断
   1、对2 、错3、对4、对
 二、选择
1、D    2、C   3、C   4、B 
2、蜗牛（一）（二）
 一、判断
 1、蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。（）
2、蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。 （）
 3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。（）
 4、蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。（）
5、蜗牛是用肺来呼吸的。（）
 二、选择
 1、蜗牛最喜欢吃的食物是 （）
A、水果B、面包C、菜叶D、糖块
 2、蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是（）
 A、乱蹦乱跳      B、逃走C、触角伸缩，身体缩进壳里D、装死
3、蜗牛用（）来呼吸。A、气孔B、皮肤C、嘴D、触角
4、唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是（）
A、用小棒敲打B、放入水中C、摩擦D、热水烫
5、以下（）是蜗牛休眠时的表现
  A、仍然在少量的进食      B、用黏液封住壳口，不再活动C、身体微微扭动    D、轻碰它时，触角伸缩
 三、画图题：
 你一定很喜欢小动物吧！请你画一只爬出壳的小蜗牛，并标明它身体各个部分的名称。
（教师友情提示：如果画不好，还可以用语言描述啊！）
 四、简答题
 蜗牛是怎样吃食物的？
 五、我的观察研究：

1、我发现蜗牛的身体：蜗牛壳  蜗牛的运动

2