《小青蛙找家》教案.doc

活动名称：音乐游戏《小青蛙找家》
活动单位：齐齐哈尔第一幼儿园  
活动教者：曹颖
活动班级：中 班
设计意图：
《指南》中指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，应根据幼儿年龄特点因地制宜的为幼儿创设游戏条件。音乐游戏是在音乐的伴随下进行的游戏活动，深受幼儿喜爱。针对刚升入中班的幼儿年龄特点，我设计了《小青蛙找家》这节音乐游戏活动，让孩子们在活泼欢快的音乐游戏中，发展幼儿的动作协调性，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，使孩子们获得更多的情感体验。另外，在组织任何活动时都应即面向全体幼儿，又要注意个体差异。因此，在组织本节教学中我创设了最基础为按音乐节奏能全程进行游戏；第二层次是在掌握节奏的基础上，按照游戏规则进行活动；第三层次针对能力强的孩子创设又一游戏环境，关注个体差异，满足幼儿能力发展的不同需要。
活动准备：《小青蛙找家》的音乐、小青蛙头饰若干、小青蛙找线图、小青蛙生长过程图。
活动目标：
1、通过玩音乐游戏，掌握节奏××∣××∣×××∣×××‖，能随音乐作相应动作。
2、幼儿能自愿高兴的参与游戏，享受音乐的美感和节奏感。
3、培养幼儿听辨音乐节奏的能力和动作协调能力。
活动过程：
1、兴趣引入：歌表演《池塘里的小青蛙》。
2、通过故事引出路线图。
3、节奏训练：××∣××∣×××∣×××‖
4、幼儿扮演小青蛙进行音乐游戏。
5、讲解小青蛙生长过程。
6、延伸活动：幼儿在教师创设的环境下自主探究游戏方法进行游戏。