爱的教育阅读教案.doc

爱的教育阅读活动课案例教学目的：1、了解爱的教育中的人物形象、故事内容，受到真善美的教育。2、交流读书体会，学生能说出自己独特的读书感受。3、学生受到熏陶和启发，引导形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。教学重点：交流读书体会，学生受到爱的教育。教学难点：学生能说出自己独特的读书感受。一、亲近阅读，亲近名著。1、提起书，我们一定倍感亲切。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”歌德也曾说过：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”最近，我们同学读了爱的教育这本书，这节课，我们就一起来交流交流。2、（课件展示）这就是意大利著名作家（生答：亚米契斯）他写的爱的教育这本书100多年来一直畅销不衰，被英国、法国、日本等世界各国争相翻译出版。这是一部令全世界亿万人感动的伟大作品，许多人看完之后都对其有很高的评价。（课件出示：这是能够流传百世的传世之作。意大利评论家这是一部思想性与艺术性都很强的外国作品。中国著名翻译家 学生齐读）同学们还知道哪些人对这部作品的哪些评价呢？二、互动质疑，互动解惑。1、亚米契斯说：“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”。相信同学们读完这本书之后，也一定对书中的人物形象、故事内容有了深刻的印象。下面，我们一起来回顾一下吧！2、老师先来考考大家！（课件出示思考题：爱的教育试题：(1)、这本书是写主人公 安利柯 身边发生的一个个小故事。(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是 卡隆 。(3)、学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是 代洛西 。(4)、 卡洛斐 有一本最最心爱的邮票簿。(5)、可怜又坚强的铁匠之子是 泼来可西 。(6)、 斯代地 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。(7)、本书作者所倡导的爱的教育，包括 热爱学习 、热爱劳动、 热爱祖国 、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类最美好的感情。(8)、这本书的中文名字除了爱的教育之外，还被称为“ 心 ”。3、谁还愿意当小老师，出题考考大家的呢？可以是判断题、选择题，也可以是填空题、问答题。4、在这本书中，哪个人物你最佩服？说出其中的一个，并简单说说理由。（指导：在这些人物中，我最佩服的是 。他能够勇敢地的面对生活中的挫折，使我深有感触。因为人生并不是十全十美的，幸运与倒霉、贫穷与富裕，都不是绝对的。只有这些遗憾的存在，才能使人更有勇气面对人生中的各种困难与挫折。这是我读完这本书后取得的收获。）三、感悟精神，升华情感。我国著名文学家巴金爷爷也曾经认真读过这本书，并且说过这样一段话。（课件出示：在我上小学的时候，意大利作家亚米契斯写的爱的教育曾经特别的打动过我。）同学们，当你读完这本书后，有没有什么故事特别打动过你呢？老师相信你们一定有。下面四人小小组交流，说说自己的感受。（师在学生交流中适时地穿插人物的分析，在人物身上发现爱。师相机展示课件：爱国少年是公民对祖国的爱新转来的插班生是老师对新生的爱半份礼物是儿子对妈妈的爱永远的内疚是学生对老师的爱玩具火车是朋友间的爱泼来可西的爸爸是父亲对孩子的爱四、浓浓爱意，浓浓书香。1、这些亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，一个个感人的故事，深深地感动着我们，老师相信，所有的一切凝聚成一个字，那就是爱。（教师板书）2、翻译这本书的夏丐尊老先生初读时便热泪盈眶，翻译的过程中仍然泪流满面。让我们在音乐声中再次品读一个个感人的片段吧。（配乐，课件出示片段）（教师范读；指名学生诵读，分角色读；集体朗读等）五、教师总结。虽然我们离爱的教育所记载的那个年代甚远，但是“爱”却永远不应该远离我们。爱同学、爱老师、爱父母、爱身边的每一个人，请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。爱的教育教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（配乐：爱的奉献）