《我们的文化、经济权利》复习指要.doc

我们的文化、经济权利复习指要湖北省枣阳市第六中学徐明【考点点击】一、终身受益的权利1.教育的作用：（1）对个人成长：教育是每个人生活的准备；教育唤起人的潜能，使我们不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（2）对于国家、民族来说，教育成就未来。2.受教育权的含义：公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。3.义务教育的特征：强制性；公益性；统一性。4.如何自觉履行受教育的义务：（1）按时入学；接受规定年限的义务教育，不中途辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。（2）培养良好的学习习惯，提高学习能力；勤于学习，更新知识，提升能力，学会学习。二、拥有财产的权利1.财产所有权的含义：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。2.我国法律为什么要保护公民的合法财产所有权：公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。3.遗产的含义及条件：（1）法律上将被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。（2）遗产必须具备三个条件：必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。4.我国公民继承权有哪些实现方式：（1）两种继承方式是法定继承和遗嘱继承。其中，遗嘱继承优先于法定继承。（2）公民还可以通过遗赠取得遗产。5.智力成果权的含义：智力成果权也叫知识产权。通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。未成年人也享有智力成果权。三、消费者的权益1.我国消费者享有哪些权利：安全权，知情权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，结社权，获得教育权，人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权，监督权等9条权利。2.消费者维护自身合法权益的途径有哪些：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。【疑难点拨】1.受教育的权利和义务：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。我们要为自己的事业成功而珍惜受教育权利，也要为促进国家繁荣发展而自觉履行受教育义务。2.受教育权的维护：受教育权是一项基本的人权。我国法律保护公民的受教育权，当我们的教育权被他人剥夺或受到侵害时，可以采用非诉讼或诉讼方式予以维护。3.法律保护公民的合法财产：无论是公民的个人财产还是遗产，都必须是合法财产，只有公民的合法财产才受法律保护，非法财产将被依法处理。4.如何保护自己的合法财产所有权：（1）当财产所有权归属发生争议时，应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。（2）当财产被他人非法占有拒不归还时，可以向人民法院提起诉讼，请求人民法院强令不法占有人返还原物。（3）当财产受到不法侵害已经毁坏或者消灭时，可以向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。（4）当财产被国家行政机关及其工作人员违法实施查封、扣押、冻结等行政处罚时，可以向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。5.遗赠：法定继承人以外的的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，属于遗赠。受遗赠人获得遗赠的遗产受法律保护。6.未成年人的继承权受法律特殊保护：我国未成年人保护法第45条规定，人民法院审判继承案件时，应当依法保护未成年人的继承权。7未成年人享有智力成果权：公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。8.消费者的权益及其保护：主要掌握“915”：即（1）九条权利（安全权，知情权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，结社权，获得教育权，人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权，监督权）（2）一部法律中华人民共和国消费者权益保护法。（3）五种维权途径（与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。）9.消费者也有义务：法律保护消费者的合法权益，我们作为消费者也要自觉履行自己的义务，自觉维护市场秩序，文明消费，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。【考情预测】中考这部分内容注重对考生的受教育权、财产权和消费者权益的考查，特别是教育的作用、受教育义务和维护消费者权益的途经等知识点。具体如下：1.关于终身受益的权利：要搞清楚如下命题角度：教育的含义、作用，受教育权的含义；义务教育的含义、特征；怎样维护受教育的权利，怎样履行受教育的义务，怎样完成义务教育阶段的学习任务等。中考通常以选择题、简答题、案例和材料分析题的形式出现。（1）通常以选择题形式，考查学生对义务教育特征的认识；当我们的教育权被他人剥夺或受到侵害时，维护受教育权所采用方式；对一些学生上课迟到、早退、旷课、不完成作业和中途辍学现象的认识等。（2）结合自身与社会实际（如国家维护教育公平所采取的措施），以各种题型考查公民受教育的意义、如何珍惜受教育权利和自觉履行受教育义务。（3）结合党和政府教育方面的相关政策（如国家近年不断提高农村教育方面财政支持,对农村义务教育公办学校寄宿生免收住宿费，向义务教育阶段家庭经济困难寄宿生发放生活费补助等）分析说明重视教育的意义及国家在义务教育中的作用（4）以现实生活中的常见案例，以各种题型考查侵犯未成年人受教育权的行为，并分析未成年人维护受教育权的方法和途径。2.关于拥有财产的权利：要搞清楚如下命题角度：法律对公民财产权、继承权、智力成果权的保护，公民增强维权意识、尊重他人权利等。中考通常以选择题、简答题、案例分析题的形式出现。（1）在选择题中，通常要求考生从日常生活情形或案例中区分合法财产与非法财产，判断公民财产所有权的四种形式；判断遗产必须具备的条件、遗产继承的顺序、继承权的实现方式、智力成果和智力成果权区别等。（2）在简答题或案例分析题中，结合有关案例分析公民维护财产所有权的途径与手段、继承的形式、顺序和原则等。（3）在简答题或案例分析题中，结合我国加强对知识产权的保护、对侵权案件的查处考查智力成果权的保护及公民如何依法维权等。3.关于消费者的权益：要搞清楚如下命题角度：消费者和经营者的关系、保护消费者权利的重要性及相关法律、消费者的权利和义务、怎样练就一双“慧眼”、怎样维护消费者的权益等。中考通常以选择题、简答题、时事案例和材料分析题的形式出现。（1）在选择题中，通常要求考生从日常生活情形或案例中分析侵犯消费者权利的行为及维权方法。（2）在简答题、时事案例和材料分析题中，结合时事案例（如2011年度的食品安全事件：地沟油事件、美赞臣奶粉事件、美素奶粉事件等造成的系列影响）判断分析侵犯消费者的哪些权利？消费者在消费时应该注意什么问题以及维权途径等。