小数简便计算教案.doc

《小数简便运算》教案
教学内容：教科书第9页下半页的内容，第10页的例７和做一做，练习三的第5～8题
　教学目的：能应用乘法运算定律，根据已知数的特点，使小数乘法运算简便；培养学生思维的逻辑性；使学生养成善于观察、善于思考的好习惯。
　教学重点、难点：灵活应用乘法运算定律，进行简便运算
　教学过程：
　　一、复习引新
　　１、口算：0.1×0.20.5×2
　　0.4×252.5×0.4
　　8×1.250.8×12.5
　　２、出示：25×478×4
　　这道题怎样做比较简便？
　　说说每步应用了什么运算定律？
　　二、进行新课
　　１、把复习题变为例７，问：变成小数乘法后怎样算比较简便？
　　(1)0.25×4.78×4
　　问：第一步怎样做，应用哪条乘法运算定律？
　　第二步怎样做，应用哪条乘法运算定律？
　　根据提问板书（略）
　　(2)0.65×201
　　在整数乘法计算中，这样的题怎样计算比较简便呢？
　　小组形式讨论
　　汇报交流时说说应用了哪条运算定律
　　板书：（略）
　　(3)指出：实际做题时，虚线方框里这一步可以省略（但这一步却是思考过程，解题依据）
　　２、练习
　　Ｐ１０做一做用简便方法算下面各题
　　指名板演，集体订正，说说简便运算的依据
　　三、巩固练习
　　１、用简便方法算
　　0.7×2.5×40.26×100.5
　　1.35＋4.6＋0.6512.5×3.4＋1.25×4.6
　　指名板演，其余自练
　　集体订正，重点评讲第二、三题
　　指出：做题时要看清运算符号
　　２、Ｐ１１第６题
　　独立练习，教师巡视辅导
　　重点评讲第５、６题
　　四、全课小结
　　今天我们学习了什么？
　　我们一定要牢固掌握这些定律内容，才能灵活应用这些定律进行简算。
　　五、布置作业
　　Ｐ１１第５题