谈家风树新风班会教案.doc

谈“家”风 树新风
班会目的:
1、了解家风的定义及家风的重要性；理解班风、校风与家风的关系。
2、找出班级存在的问题与不足；剖析自我，做到改善班风从我做起。
课前准备：
让学生了解自己家的家风或家规
班会程序:
一、 谈话引入：
马年新春伊始，央视一套在晚间的《新闻联播》栏目里，别开生面地推出一个特别的专题，叫“新春走基层：家风是什么？”这个主题立即引起了全国上下的关注。中央电视台记者在全国包括海外随机采访，上至八十岁的梅兰芳大师的儿子梅葆玖，下至郑州一家幼儿园的儿童，问的问题就是：你的家风家规是什么？大家的回答有：吃亏是福、诚实守信、遵纪守法、尊老爱幼等等。从这些回答中我们欣喜地看到了中华传统文化不仅是焕发出勃勃的春意，而且已经开始在下一代的小伙伴中生根萌发。
孩子们，到底什么是家风吗？
课件出示: 家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。家风就是一个家庭的素质和教养，有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。“家是最小国，国是千万家。”家庭是国家中最小的单元，一个家庭有好的家风，家庭和睦团结，千万个家庭有好的家风，国家才能和谐稳定。
二、学生分组谈自己的家风、家规，并汇报交流。
同学们，我们已经懂得了什么是家风，下面结合自己家的情况，在小组内互相说一说你家的家风或家规。
三、理解家风与校风、班风的关系
1、 师:“家是最小国，国是千万家。”我们的班级和学校也是社会中的小单位、小集体、小家庭。有好的班风，就会有好的校风；有好的校风，才能为国家培育出更多的高素质有用人才，国家才能更加和谐、稳定。班风又是什么呢？
课件出示： 班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
2、学生谈本班的班风怎么样。
(1) 我们的骄傲 (2) 我们的不足与努力
四、班级宣誓
共同的目标让我们走到一起；温馨的友谊让我们亲如一家；执着的追求让我们快乐出发。紧握青春妙笔，谱写理想诗篇；展示激情人生，迎接风雨考验；张扬自信风帆，抵达成功彼岸。意气风发，永不言败，是成长道路上我们不变的风采；团结奋进，共创辉煌，是奋斗历程中我们豪迈的誓言。