纸面具舞会教案.doc

2014-2015第一学期教案
纸面具舞会

中一班：熊良恩
设计意图：
人们庆祝节日或在开心的日子里就会举办舞会。在国外，人们喜欢举办化妆舞会，在舞会上大家都带上面具，和舞伴们一起跳舞，谁也认不出谁来，直到舞会结束时才把面具摘下来。正是因为在舞会当中戴着面具谁也认不出谁来充满了神秘感。所以，我根据我班孩子的兴趣特点，设计了此活动，让他们通过本次的活动更加的喜欢音乐，喜欢表演。

活动目标：
1、 学习和同伴一起跳双圈舞
2、 体会化妆舞会的乐趣
重点难点：
重点：体会化妆舞会的乐趣
难点：学习和同伴一起跳双圈舞
活动准备：纸面具，手腕花人手一个、教学电子资源音乐《纸面具舞会》
教学法：
直观教学方法，模仿法

活动过程：
一、 导入
1、 教师提问幼儿在开心的日子会干些什么？
2、 教师向幼儿介绍，在国外，人们在庆祝节日或在开心的日子里就会举办舞会。那些人喜欢举办化妆舞会，在舞会上大家都带上面具，和舞伴们一起跳舞，谁也认不出谁来，直到舞会结束才把面具摘下来。
3、 今天老师要带小朋友去参加这个有趣的晚会。
二、 活动过程
1、 教师播放电子资源里的乐曲，请幼儿倾听并感受乐曲的旋律结构
2、 教师根据乐曲展示舞蹈动作2-3遍，幼儿观看并简单模仿
3、 教师提问：
——老师刚刚做了哪些动作？
——这个动作做了多少下？
——听到什么音乐的时候会做这个动作呢？
4、 教师清唱乐谱，幼儿练习舞步（由慢至快，便于幼儿跟上节拍）提示幼儿听到钟声的时候摆好一个造型不动。
5、 请幼儿在右手上戴上一个手腕花，提示他们在做晃头，扭胯的动作时，先向有手腕花的方向晃动。
6、 教师示范与同伴一起跳双圈舞
——你看到老师刚刚跳的舞有什么不同的地方吗
——那个动作是怎样做的呢？
7、 同伴与同伴一一对应站成双圈，提示幼儿在行进中与同伴保持一定的距离，并通过目测来保持双圈队形。先由教师清唱曲谱，并逐步加快，最后放音乐，让幼儿跟上节奏进行舞蹈。待幼儿练习完毕后，请他们戴上面具进行跳舞。也可以在舞蹈一轮结束后，简单交换一下位置，带着神秘再进行一次舞蹈，在舞蹈结束后，摘下面具看一看自己的舞伴是谁。
三、 结束
今天的舞会小朋友开心吗？那我们下次再来一次好不好?