机械效率剪教案.doc

【教学过程】
引入新课：
学习有效率，工作有效率，用机械做功也有效率，叫做机械效率。那么，做功跟机械效率有什么关系呢？
进行新课：
【有用功和额外功】
1、提问：用手直接提升物体做的功，与用机械提升相同物体时做的功相同吗？引导学生讨论发言。
2、演示：使用动滑轮是否省功。
（1）如图甲，用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功W1。
（2）如图乙，用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢的提升相同的高度，再次计算拉力所做的功W2。
提示学生比较W1和W2的大小，知道W1 <W2。
提问：对同一物体做同样多的功，为什么W1 <W2呢？
学生阅读课文寻找原因。归纳得出：由于滑轮本身
所受的重力以及摩擦等因素的影响。
（3）进一步分析得出相关概念：
有用功W有：人们必须要做的功。如：W1
额外功W额: 人们不想做但又不得不做的功。如：克服滑轮本身所受的重力以及摩擦等因素的影响而多做的功。
总功W总：有用功与额外功之和，即：W总=W有+W额= W2
【机械效率】
1、我们希望额外功越少越好，即有用功在总功中所占比例越大越好，物理学中，将有用功跟总功的比值叫做机械效率。
公式： ， 总小于1。
2、不同机械的机械效率一般不同，请学生说说你所了解的几种机械的效率。学生回答后总结：机械效率是衡量机械性能优良的一个重要标志，提高机械效率有重要的经济意义。