《让谁先吃好呢》教案.docx

数学活动：让谁先吃好呢 陈靖
活动目标：1、体验用逆向排序帮助毛毛虫吃到桃子的快乐。
2、学习按动物的某一特征进行排序，尝试逆向排序。
3、能在将逆向思维运用到生活中。
活动准备：经验准备：能够按大小、高矮、长短进行排序。
物质准备：《让谁先吃好呢》课件
活动重点：
1．学习按动物的某一特征进行排序，尝试逆向排序。
活动过程：
一、 故事导入，激发兴趣。
1、 导入
师：小朋友们，瞧，这是什么？
看到这么又大又红的桃子，小动物们非常喜欢吃桃子，馋的直流口水。看看有哪些动物想吃这个大桃子？（长颈鹿、鳄鱼……）
你们发现这些动物有什么不同吗？
高个子长颈鹿、大嘴巴鳄鱼、大胖子犀牛、长尾巴猴子、大耳朵兔子还有小小的毛毛虫，大家都想先吃到这个大桃子。让谁先吃好呢？
小动物们想了一个办法，比赛排序，谁排在第一，谁就可以先吃桃子。
2、提问：
a、 那你最想要哪一个动物最先吃到桃子呢？
b、 你用的什么方法？
激发幼儿说出几种不同的方法。
二、 下发作业，幼儿尝试按动物的不同特征排序。
教师巡回指导，帮助幼儿理清排序规律。（你是用的什么方法让谁先吃到桃子）
三、 第一次分享：
1、 通过生生互动，让幼儿了解几种不同特征的排序规律。
你是用什么方法让谁先吃到桃子的？（边分享，边出示观察记录表）
2、小朋友们，小动物比了那么多，谁还没有第一个吃到？（毛毛虫）
四、第二次下发作业，幼儿操作排序。
教师巡回指导。（你是用的什么方法排序让毛毛虫排在第一的？）
重点：1.倒过来，逆向排序。
2.不同逆向排序的方法。
五、第二次分享：总结逆向排序的规律。
总结:按高矮排序，从高到矮排，长颈鹿排第一，所以长颈鹿先吃到桃子。
倒过来逆向排序，从矮到高排，毛毛虫排第一，所以毛毛虫先吃到桃子。
按嘴巴大小排序，嘴巴从大到小排，鳄鱼排第一，所以鳄鱼先吃到桃子。
倒过来逆向排序，嘴巴从小到大排，毛毛虫排第一，所以毛毛虫先吃到桃子。
按耳朵长短排序，耳朵从长到短排，兔子排第一，所以兔子先吃到桃子。
倒过来逆向排序，耳朵从短到长排，毛毛虫排第一，所以毛毛虫先吃到桃子。
按尾巴长短排序，尾巴从长到短排，猴子排第一，所以猴子先吃到桃子。
倒过来逆向排序，尾巴从矮到高排，毛毛虫排第一，所以毛毛虫先吃到桃子。
按轻重排序，从重到轻排，犀牛排第一，所以犀牛先吃到桃子。
倒过来逆向排序，从重到轻排，毛毛虫排第一，所以毛毛虫先吃到桃子。
聪明的毛毛虫和小朋友想的方法一样的，它也是通过逆向排序的方法让自己排在了第一。
最后它吃到了桃子。
六、继续将故事。
讲述完整故事。
七、生活中的运用。
1、站队