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小学美术展活动方案范文(精选 9 篇)小学美术展活动方案篇 1 一、指导思想：为了进一步推动我校艺术教育教学改革和发展，展示学生艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我校将开展美术周活动，这次活动主要以激发学生审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使学生通过艺术活动，感悟美术教育的新观念，从中对如何激发学生的美术创作有所启发；通过向家长、社会展示学生的美术作品，更好塑造我校的良好校风校貌，让孩子们在积极、愉快的参与活动中体验美术给生活带来的快乐！二、活动主题：“阳光下成长”美术周活动 1、书画作品展 2、自绘 T 恤展示秀 3、现场写生比赛（线描画）三、活动目标 1 为全面发展学生德智体美劳而开展这次画展 2 激发学生喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品 3 培养学生的动手能力 4、增进学生与家人的感情，让学生懂得和睦相处 四、活动准备 书画展：活动前，由年级美术教师征集优秀作品进行装裱，撤展后将这些作品悬挂在学校公共场所。自绘 T 恤展示秀：在美术活动周内，由学校兴趣班的同学展示手绘 T 恤。现场作画（静物写生线描画）：1、12 年级：想象画（海底世界）2、3 年级：静物写生（书包）3、4 年级：静物写生（鞋子）4、5 年级：静物写生（汽车）5、6 年级：静物写生（电瓶车）四、场地安排及作品展示时间 书画展：5.16.1 为期一个月，作品摆放到艺术长廊。在校门口做两块导向牌。最好学校安排做一个展示栏放置在显眼位置长期展示学生优秀作品。13 年级：旧教学楼一楼设置展区。46 年级：综合楼一楼设置展区。五、活动时间安排 自绘 T 恤展示秀：5.3 上午课间操时间由学生穿着 T 恤在操场展示作品。现场作画（静物写生线描画）：5.4 中午午休时间（暂定）在操场进行现场写生比赛，时间为 1 个半小时。六、活动过程及要求 书画展：1、各年级组在指定的区域，将准备好的作品呈现在展区内。2、爱护作品，不得把作品撕破，做一些禁止标识粘贴提示。T 恤展示秀：播放走秀音乐，由学校兴趣组的同学展示自己的自绘 T 恤。静物写生：由美术老师提早安排布置好比赛现场，比赛时间其他同学不可以进入现场，结束后由美术老师组织收齐作品，组织学校老师进行投票评奖。（奖项设置：低、中、高三个年级一、二、三等奖各 1 名、3 名、6 名）六、活动经费申请 T 恤：20 元/件，30 件，600 元（统计有无自愿出钱的学生，学校提供绘画颜料）丙烯颜料：10 元/罐，24 色，240 元 书画作品装裱：50 元/幅，50 幅，2500 元 画纸：300 元 学生奖品：300 元 展示栏：未知，由学校安排 七、活动结束，整理会场。小学美术展活动方案篇 2 一、指导思想：为配合校美术节，融合书画特色，坚持以人为本的导向，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，全面和谐的发展。二、活动主题：本届美术节以“我爱篮球”为活动主题，充分反映南华小学生热爱运动、热爱健康、奋发向上、立志成才的精神风貌。三、参与对象、地点：对象：16 年级每班选取 4 名学生参加。地点：美术教室。四、作品类别：铅笔画、蜡笔画、水彩画、等均可。五、具体要求：1、本届艺术节绘画采取现场创作的方式开展比赛。2、表现种类和形式不限，在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映同学们热爱篮球精神风貌。绘画工具自备，纸张美术组提供。六、奖项设置：本次比赛设一等奖 4 名，二等奖 8 名，三等奖 12 名 七、展览设置：所有获奖作品进行装裱，在大厅和走廊展出。八、评委安排：美术组全体教师 九、比赛时间：10 月 23 日下午 十、评比时间：10 月 24 月日中午 十一、展出时间：10 月 25 日 十二、颁奖时间：10 月 26 日 小学美术展活动方案篇 3 一、教材分析 本课生日快乐学习内容为命题方式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，生日快乐因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。生日快乐是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。本课生日快乐表现的是以人物为主的画面。教材呈现的三幅学生作业各有所侧重，中间的一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与愉快;右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。教学生日快乐通过游戏指导学生表现人物不同的动态;运用对比教学强调突出画面的主体;利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。二、教学目标 学习人物画的表现方法。培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。培养学生热爱生活的情感。三、教学设计 本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学过程可作如下安排：记忆交流游戏指导比较分析表现感受交流评析。记忆交流环节通过播放生日快乐的音乐，触动学生的记忆，并通过边看各自从家中带来的所拍摄的生日照片，边说有哪些开心事来展开学习讨论。接下来分组抽取一张小作业纸，把上面规定的人物动作在纸的另一面画出来，动态表达准确、形象生动者为佳，用这种带有游戏性的方式来指导学生表现人物的不同动态，激发学生的学习兴趣。比较分析环节先出示一张生日照片，再出示根据照片画的两张不同的构图：一张是没有取舍地画了照片中的生日场景;另一张是选择了场景中最精彩、最有意思的一部分，大胆、形象地进行表现，通过对比教学强调画面要突出主体。然后欣赏教材呈现的学生作业，并根据自己的记忆和想像大胆、夸张地表现生日中开心的场景，适时利用多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调，倾听学生的感觉，引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。交流评析环节采用自评、互评等方式说说自己画了什么?是否真正表达了内心蕴藏的热烈情感，大胆、创造性地表现了生日的场景等。作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。四、教学建议“生日快乐”是一种情绪热烈的表现主题，教学活动的开展可着重于从情境创设入手进入到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。教学中的游戏环节，可先由学生围绕生日画人物的动作，如：舞蹈、唱歌、手捧鲜花、拍手笑、许愿、吹蜡烛、吃蛋糕画时提示学生任选不同的角度(正面、侧面、背面)，不同的姿态(站、坐、蹲等)来表现人物的动作。小学美术展活动方案篇 4 一、活动目的：为丰富校园生活，发掘学生的潜力，发挥个性特长，展示学生的兴趣爱好，营造快乐、和谐、健康的校园文化氛围。二、活动主题：快乐校园，放飞梦想。三、活动负责人：陈俊慧、袁会梅、陈丹丹、全体班主任。四、参加学生：16 年级全体学生。五、活动时间：4 月 7 日4 月 11 日。六、活动地点：一楼教学大厅和各班教室。七、活动形式：1、优秀作业展；（4 月 7 日4 月 11 日）2、“美术小故事”广播；（4 月 9 日）3、现场绘画比赛（4 月 10 日下午第一、二节课）。八、现场绘画比赛注意事项：1、以班级为单位，每班选出 45 名学生到一楼教学大厅参加比赛；其余学生在本班级参加比赛。2、在一楼教学大厅参加比赛的学生由学校统一发纸，其余材料自带；在本班级参加比赛的学生所有材料自带。3、作品可自由选择独立或合作完成。4、作画的内容、表现形式不限，坚持展现美好生活、快乐学习的原则。5、比赛时间：两节课。九、奖项设置：集体奖、个人奖的名额将根据具体情况设置。十、比赛评委名单：小学美术展活动方案篇 5 一、指导思想 为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。二、目的与任务 1、通过组织美术兴趣小组活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。三、活动内容及要求 内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。要求：达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边有趣事物进行写生和创作。四、组织形式 分组辅导,每组 5 人。五、学习时间 每天下午第二节课时间。六、具体措施 1、宣传发动，以自愿参与为主。2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。3、制定小组活动规章制度。4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。5、采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。七、学习内容与时间安排 第二周：宣传发动，组建美术兴趣小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。三至六周：学习剪纸知识。第七至八周：举行阶段性学习汇报展。第九周：举办画展，总结交流。小学美术展活动方案篇 6 花花衣：【设计意图】本课是人教版美术第三册第六课的学习内容，属于设计应用学习领域。由于本课是上学期学习过的内容，如果再教学生对瓶子进行包装，既不能引起学生的学习兴趣，也没有新意。所以我从增强废旧物品的实用性入手，引导学生开发废旧物品的用途，并用学过的方法进行装饰，使这些废旧物品既美观又实用。【学习领域】设计应用【教学目标】1、对废旧物品进行改造，并用包装、彩纸剪贴等方法进行装饰，使其成为一件即能美化生活，又有实用性的装饰品。2、设计、制作过程中能够合理选用媒材及方法。3、体验制作的乐趣，提高动手能力。4、培养学生变废为宝，美化生活的能力。【教学重难点】重点：引导掌握装饰废旧物品的方法。难点：能根据用途设计出有创意的作品。【教学具准备】师：课件、范例、彩色纸、皱纹纸条、剪刀、乳胶等。生：废旧物品、剪刀、乳胶、彩色纸、纽扣、毛线、彩带等等可以用于装饰的物品。【教学过程】一、组织教学：按常规进行。二、过程设计：1、导入阶段 感受历史 现代人很重视对物品的装饰，美的物品能让人赏心悦目，心情愉悦。(课件 1)。不过装饰、美化物品可不是现代人的专利。你们看：这是陕西省半坡文化遗址出土的彩陶，距今已经有 6000 多年的历史了，早在几千年前的古人就懂得要把物品装饰得美美的。这种美化的物品还存在于生活的方方面面：如瓷盘、瓷瓶、家具上的花纹(课件 2-5)。环保意识 随着现代生活水平的不断提高，我们享受生活的同时也制造了越来越多的垃圾，给生活环境造成了巨大的负担。如果我们能把原本要丢弃的物品进行改造、再利用，不就能为保护环境尽点力吗?这些东西就是用不起眼的冰棒棍、螺丝、易拉罐等创造出来的。(课件 6-7)导入课题 这些由废旧物品做成的工艺品是不是非常有创意，上学期咱们也学习了变废为宝的方法，用包装的方式把瓶子进行装饰，你们看小朋友们都把瓶子装饰得可美了。今天老师再教同学们用几种简单的学过的方法来为废旧物品穿上漂亮的花衣裳，让它成为即能装饰生活又实用的宝贝。(课件 8-10)2、发展阶段 老师这里有个空的矿泉水瓶，想把它利用起来装点东西。于是我把它剪开了，当成一个笔筒。你们说这笔筒好看吗?老师把它装饰一下，你们瞧!老师运用彩纸剪贴的方法，剪出各种点、线、面来装饰这瓶子。(简单讲解)(课件 11-12)老师要把这鞋盒子做成收纳盒，装美术工具，可外观一点儿都不好看，装饰以后，也就成了个艺术品。示范如何包盒子，怎样用点、线、面，甚至是画画的方法装饰。(准备：盒子装饰成品半成品未装饰三种盒子进行较详讲解)(课件 13-14)老师给大家一些时间思考一下，你要对废旧物品进行怎样的改造?你想怎样装饰它?(课件 15)生回答，师对好的创意给予表扬。3、本课练习：(课件 16)对废旧物品进行改造，并穿上花花衣，使它成为既美观又实用的物品。要求：大胆想象、制作;构图饱满，颜色搭配合理。做工要细致。4、生作业，师巡视辅导 对有困难的学生进行个别辅导。5、作业展示 评价：发挥了废旧物品的什么用途?是否美观?是否精致?6、拓展(课件 17-19)老师还要向大家介绍一个新朋友皱纹纸条。(课件：纸条制作方法)师根据课件，介绍制作方法，并简单示范。展示成品。同学们可以课后会去尝试制作，有完成作品的可以排成照片发送到老师的邮箱。改造和装饰废旧物品的方法还有很多，老师希望同学们通过本课的学习，能树立起美化生活和环保的意识，让我们的生活越来越美!小学美术展活动方案篇 7 教学目标：知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。教学重点、难点：教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。教学准备：1、教具准备：VCD 卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等。教学过程：出示多媒体课件。师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢?”生：“动漫片。”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。1、刚才看的视频片名是什么?主人翁是谁?2、这部动漫片给你留下了什么印象?3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜欢的动漫形象。师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢?”生：“想。”师：“好!那我们就一起来学习今天的内容：我喜欢的动漫形象”出示课题 师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过?”生：“书包上、笔上、衣服上?”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。”1.观察欣赏 利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。2、欣赏后请学生思考并讨论 你最喜欢哪个动漫形象?为什么?3、表演体验、“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?(有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力)请同学来表演自己喜爱动画片中的某一 角色，并说出它的特点。下面同学猜猜他(她)表演的是谁?绘画练习、实践探究 请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。(包括动植物、人物、日常生活用品(时间为 15 分钟)。播放轻音乐激发他们的创作思维。在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。展示作品、评价作品 各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。小学美术展活动方案篇 8 一、指导思想：为配合校美术节，融合书画特色，坚持以人为本的导向，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，全面和谐的发展。二、活动主题：本届美术节以“我爱篮球”为活动主题，充分反映南华小学生热爱运动、热爱健康、奋发向上、立志成才的精神风貌。三、参与对象、地点：对象：16 年级每班选取 4 名学生参加。地点：美术教室。四、作品类别：铅笔画、蜡笔画、水彩画、等均可。五、具体要求：1、本届艺术节绘画采取现场创作的方式开展比赛。2、表现种类和形式不限，在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映同学们热爱篮球精神风貌。绘画工具自备，纸张美术组提供。六、奖项设置：本次比赛设一等奖 4 名，二等奖 8 名，三等奖 12 名 七、展览设置：所有获奖作品进行装裱，在大厅和走廊展出。八、评委安排：美术组全体教师 九、比赛时间：10 月 23 日下午 十、评比时间：10 月 24 月日中午 十一、展出时间：10 月 25 日 十二、颁奖时间：10 月 26 日 小学美术展活动方案篇 9 一、学生基本情况分析:本班有学生 31 人。其中女生 15 人，男生 16 人。本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。因此，本学期着重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。二、教材分析 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有 15 课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索 4 个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。三、教学目标 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。(造型、表现)2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)四、教学措施:1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，接触各种材料，提高美术兴趣。2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和激情。3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。小学美术活动实施方案小学美术课外活动主题