普罗米修斯教案.doc

《普罗米修斯》教案
南梁完小 石刘霞
教学目标：
知识与能力：
1、抓住人物语言和行动描写的句子，感悟人物英雄形象。
2、初步了解外国神话故事，感受古希腊神话的独特魅力。
过程与方法：问题导学法 朗读感悟法 类文阅读法
情感态度与价值观：
1、感悟普罗米修斯不屈不挠、勇于牺牲的斗争精神。
2、感受古希腊神话的独特魅力，激发学生读神话故事的兴趣。
教学重、难点：感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。
教学准备：课件
教学过程：
一、简介背景
1、直接导课，板书课题。
2、简要介绍故事背景。
二、学习例文
1、出示自学提示
读课文“拿取火种”和“忍受惩罚”部分，思考：你从哪些字、词读出了普罗米修斯是一位英雄，圈一圈，画一画，并在旁边写下思考的痕迹。
2、学生自学，组内交流
3、全班交流
交流重点句子
（1）“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
（3）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
4、教师小结。
三、类文阅读
1、学生自主阅读文章，完成练习题。
2、集体交流。
四、拓展结课
板书设计
普罗米修斯
冒着生命危险
为人类 忍受各种痛苦 英雄
就是不屈服