手绘线条物象的多视角表达（教案）.doc

手绘线条物象的多视角表达（教案）
一、教学重点：引导学生初步掌握物象空间的描述与表达。
解决方法：应用自制教具让学生描述教具中物品的位置，从而让学生了解三度空间的特点及与二度空间的区别。并应用于绘画中。
二、教学难点 ：景物的三度空间位置在纸上的表达方法。
三、学生分析：
学生学习兴趣浓厚，部分学生还做好了课前预习。但是，大多数学生的立体思维能力不高。学习本课比较吃力，应重点辅导。
四、授课：
（导入)通过游戏、小组讨论、集体讨论等方法，解决本课问题。并放在实践中去检验。
1、 通过对二维平面空间的表达和三维立体空间的表达，进一步来了解什么是立体图像。 
立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。 
2、生活中到处充满了这样的三维立体形象，简要赏析： 
课件观赏图片 
生活中的立体形象：长城、悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔等等。 
4、手绘线条图像——物象空间表达的三种方法：
三视图：正视，俯视，侧视
课件了解：物象空间的表达方法 
（1）物象上下安排法 
（2）前后遮挡法 
（3）焦点透视法 
（4）三点透视法 
以上方法逐一讲解并演示，进行更直观的感受和学习。 
5、物象空间表达在生活中的应用。 
思考：想一想在生活中有哪些地方会使用到物象空间表达？