《大树妈妈》教案.doc

森林水车教案一、教学内容聆听歌曲森林水车二、教学目标1.感受轻快、活泼的管弦乐森林水车，抒发他们热爱自然、迎接美好未来的心情。2.简要认识水车，了解作者创作背景，聆听欣赏管弦乐曲，为乐曲中所表达的形象创编动作。3.能听辨出乐曲中的乐器，能为乐曲所描绘的动物，水车形象发挥丰富的想象力和创造力，并在创编活动享受创造性学习的快乐。三、教学重点和难点：1.教学重点：聆听、感受乐曲所表达的感情，听辨和简要了解乐曲中所用的乐器。2.教学难点：为乐曲创编动作。四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们见过水车吗？形容一下你所见过的水车师：我们一起来看看水车的图片，了解水车的用途。（边看图，边简单介绍水车的作用）2. 新课教学师：那么今天我们上的新课，也跟水车有关，请同学们打开书本第4页，课题是：森林水车。下面老师提一个问题，同学们来抢答，抢答对了，能为自己组加分问题：这首森林水车的作曲者，是谁呢？请举手。（简单认识作曲者）师：作曲者有一天，去森林游玩，看到了水车之后，就有了创作灵感，而这首乐曲就即兴写了出来。下面，我们一起来欣赏管弦乐森林水车，如果同学们听到了水车的声音，请举手。（第一次播放音乐）听完音频后，提问1、 同学们在音乐的哪个部分听到了水车的声音呢？除了听到水车的声音之外，你还听到什么声音呢？（水车转动的声音，小鸟的叫声，流水声）2、 （第二遍听音频）提问：在刚才听的过程中，同学们听到什么你所熟悉的乐器？3、简要介绍乐器：提琴，长笛，小号（图片）3. 巩固提高：师：我们在音乐中，听到了水车转动的声音，水流的声音，还有鸟叫声，同学们在听的过程中，可以自由发挥，用动作，来表达这些声音。比一比，谁创编的动作更生动。（第三遍听音频）4. 小结师：最后，希望同学们热爱自然，保护森林。好，这节课就上到这里，同学们再见。