剪纸--小学综合实践活动教案.doc

剪 纸 --小学综合实践活动教案
活动目标：
 使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
  使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
    培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。
   活动准备：教师准备：课件及剪纸实物，剪纸图案若干。
    学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。
    活动过程：
   一、图片大观园：
   1、出示图片，欣赏。
   欣赏了图片你有什么感想？
   师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
  它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
  剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
  二、剪前作准备：
  1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
    2、学生检查工具和材料准备情况。
    三、教师示范，讲解制作步骤。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
    剪纸的制作过程：
    1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
    2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
    3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。
    4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
    四、快乐大本营
    1、学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。
    学生伴乐练习，教师巡回指导。（屏幕投出“温馨提示”）
    五、收获大展台
    展示各小组的作品，互相观摩、评价。
    六、教师小结：