《故乡的云》教案.doc

故乡的云教案教学目标：1、通过一组中外作品的演唱和欣赏，感受作品流露出的对亲人，对祖国，对家乡的思念和热爱之情。2、结合具体作品初步理解节奏和旋律是音乐表现的两大要素。能用连贯的气息，圆润和谐的声音，演唱故乡的云，抒发热爱家乡的情感。3、积极参与思乡情诗歌朗诵音乐会的表演和创作实践活动，并做出恰当的评价。教学内容：1、学唱故乡的云2、学生创作和表演教学重点：感受、比较作品的不同风格。教学难点：对作品进行对比、联想、分析。教学过程：一、导入师：在每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地，古今中外思乡之情人皆有之。走遍天涯海角，眷眷的思乡情意，总是常驻胸间。唐朝诗人李白有这样一首诗，让我们来欣赏一下。（出示课件）生：跟着有感情地朗读。师：是啊，思乡之作举不胜举，永唱不绝。下面我们就来学习这首思乡的歌曲，在歌声中感受思乡的情感。二、学唱故乡的云1故乡的云过渡语：老师已听到你们想念家乡的心声了。今天，我请了一位真正的海外游子，让我们听听他是怎样倾诉思乡之情的。（多媒体课件显示费翔首次在祖国的舞台上含着热泪演唱故乡的云的情景。）生：聆听故乡的云师：朗读歌词，让学生感受歌曲的意境。生：聆听歌曲师：在这首歌曲中最使你感动的是哪一句？（播放多媒体课件：画面上美丽的家乡景色，深情委婉地演唱，激动人心的呼唤，营造思乡意境。）生一：我觉得“噢，妈妈”最感人，从这呼唤声中感受到了真挚的情感。生二：我认为“那就是我”最感人，因为这几个字表现出“我”对妈妈和故乡的强烈思念情。师：如果你就是歌中那个“我”，你将怎样对远方的妈妈诉说自己的情怀？生：回答。三、创作表演：“思乡情”诗歌朗诵音乐会。1创作准备：以小组为单位，创编一个“思乡”的作品。可以选用故乡的云来创编，也可以自己选择合适的音乐来创编，形式不限。如创编舞蹈、配乐诗朗诵、器乐演奏、绘画、演唱等。2创作活动：学生在各小组内可以个人创作，也可以两人合作，放手让学生自己体验、实践，充分发挥其创造性。遇到问题可通过同学间相互交流或探讨来解决，必要时教师参与讨论，并给予指点。3创作表演：各小组内交流评价，推选最佳作品在全班表演。四、小结： 家乡是生我养我的地方，无论我们走到何方，思乡的旋律将永远萦绕在我们的身旁。让我们共同来热爱我们的家乡，热爱我们的祖国！