七年级历史阶段考试试题.doc

七年级历史阶段考试试题一、选择题（共10小题每小题2分）1、下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是（ ）A、早晨几十个人围在一起喝小米粥B、下午，一个人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽C、大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽 D、晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明。2、很多同学平常爱吃米饭，你可曾想过，稻米在我国有着源远流长的种植史。请结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭（ ）A.云南元谋县 B. 陕西半坡村 C . 山东大汶口 D. 浙江河姆渡3、“上古穴居而野外，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是（ ）A.元谋人、北京人 B.北京人、山顶洞人 C. 山顶洞人、河姆渡原始居民 D.半坡原始居民、河姆渡原始居民4、下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有（ ）夏桀 商纣 周厉王 周幽王A B C D5、下面内容不符合西周分封制的是( )A.周天子把土地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯B.诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品C.战时带兵随天子作战D.诸侯要按田亩数向周天子纳税6、下列叙述不正确的是（ ）A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化7、当你走进湖北省博物馆，听到馆内的人员正在为参观者演奏一种乐器，当听到这美妙的乐曲，参观者们激动的说：“奇哉，世界奇迹！”此乐器是（ ）A.整套战国编钟 B. 古筝 C. 琵琶 D.京胡8、以下是小明同学对中国历史七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中正确的是（ ）A.夏朝出现甲骨文 B。大汶口晚期开始出现贫富分化 C.商朝是由启建立的第一个王朝 D. 战国时期,人们测出二十四节气,是为了占卜需要9、战国时期土地利用率和农作物产量显著提高的主要原因是( ) A.水利工程的兴建 B.农业生产技术的进步 C. 铁农具和牛耕的使用和推广 D.各国变法激发了农民的生产积极性10、追求与建立和谐的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是A、“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏” B、“仁者爱人”、“从政以德”C、“兼爱”、“非攻” D、“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”二、材料分析题，根据所给材料回答问题（共20分）（一）材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已；大人世及以为礼。”材料三 “始知李太守,伯禹亦不如.”请回答：1）、材料一中“天下为公，选贤与能”是指原始社会的哪一制度？(1分 )2）、材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的？(1分 ) “公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？(1分 )3）、根据你所掌握的知识说说李太守的主要功劳是什么?(1分 )他主持修建的工程起了什么作用? (1分 ) (二)材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。论语材料二：治世不一道，便国不法古。商鞅请回答：1）、材料一中齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本国的势力？(1分)这些措施起到了什么作用？(1分)在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？(1分)2）、材料二中商鞅变法是在什么时间进行的？(1分)是在谁的支持下开始变法的？(1分)商鞅变法内容有哪些，其中的哪一条会受到农民的欢迎？(3分)商鞅变法具有什么作用？(2分)3）、通过对齐国和秦国强盛原因的分析，你从中能得到什么启示?(1分)(三)、某校初一年级班主任在班级管理中受到诸子百家思想的影响而采用不同的管理方法。分别说出以下四位班主任的思想主张可能受到哪个学派的影响，并分别说出这些学派的代表人物。1）张老师认为管理班级应该尊重学生的特点，顺应自然，不可过多干涉学生的言行。(1分)2）王老师主张制定严厉的班规，然后学生绝对服从老师的管理和纪律的约束。(1分)3）李老师认为老师要爱惜学生，主张因材施教，用道德教育来感化学生。(1分)4）赵老师认为师生之间、同学之间要互助互爱，反对同学中以大欺小、以强凌弱的行为。(1分)答题卡选择非选择题（一）1） 2） 、 3） 、 （二）1) 、 、 2) 、）（三）1） 2） 3) 4)