《大禹治水》观后感.doc

《大禹治水》观后感
袁老师的课堂生动有趣，从老百姓的生活状态“无家可归”到“安定的生活”，进行鲜明的对比，突出大禹的伟大之处，从而让学生水到渠成地说出大禹的“大”即“伟大”之意。可能是时间关系，学生的朗读还不是很充分。但这一课的最大亮点在与写字教学十分之扎实，从孩子写字的前后对比即可看出。学习到写字教学法：观察字形、书空笔顺、观察结构、书写、对比评价、再次书写。