第九周数学有、没有.doc

学科
数 学
课题
《有、没有》
课时
1
班级
悦 悦
执教
冯 娥
时间
10.27

教
学
目
标

A组：陈尚宇、李启、陈智博、王艺琏
1.能尝试用各种方法感知“有、没有”的概念，能用简单的语言进行描述。
2.能自己探索“有”和“没有”的概念，初步培养自我探索的能力。
3.体验数学游戏活动的乐趣。
B组：程凌、朱彦憓、石宇豪
1.能在指导下尝试用各种方法感知“有、没有”的概念，能在指导下用简单的语言进行描述。
2.能在指导下探索“有”和“没有”的概念，初步培养自我探索的能力。
3.体验数学游戏活动的乐趣。
C组：柯陈炜、耿涔
1.能在帮助下尝试用各种方法感知“有、没有”的概念，能在帮助下用语言或肢体语言描述。
2.能在帮助下探索“有”和“没有”的概念，初步培养自我探索的能力。
3.体验数学游戏活动的乐趣。
教学重点
用各种方法感知“有、没有”的概念。
教学难点
用各种方法感知“有、没有”的概念。
教具准备
实物、课件
教学过程
教师行为
学生行为
一、谈话导入
小朋友们，今天有一位朋友来我们班和我们小朋友一起学习，它是谁啊？
（出示玩偶）喜羊羊。
对了，是喜羊羊。我们一起跟它打招呼。
喜羊羊给我们小朋友们带来了礼物，我们一起打开来看看。
二、探索新知
红色盒子里有礼物吗？
红色盒子里有礼物，是什么啊？
红色盒子里有礼物，是糖果。
黄色盒子里有礼物吗？
黄色盒子里没有礼物。
刚刚我们是用我们的小眼睛看出来有没有物品。
（出示篮子）哪个篮子里有玩具？
大篮子里有玩具，小篮子里没有玩具。
喜羊羊还给我们带来了什么？（牛奶）
哪个牛奶盒子里有牛奶呢？能用小眼睛看出来吗？
用小眼睛看不出来，我们可以拿在手里用耳朵听一听。
听到有声音的就是有牛奶，听到没有声音的没有牛奶。
（出示听筒）哪个听筒里面有豆子？
喜羊羊说我们小朋友们表现可棒了，它带来了笑脸要奖励我们小朋友们。
（出示信封）笑脸藏在信封里。小朋友们能看到哪个里面有信封吗？老师请小朋友们来摸摸看，哪个信封里有笑脸，哪个信封里没有笑脸。
三、巩固练习
圈一圈，将里面有物品的图圈出来。
四、总结
今天我们学习了“有、没有”这两个概念，小朋友们可以通过眼睛看、耳朵听和小手摸有没有东西。

学生尝试打招呼。

A组学生尝试说。

学生尝试说。
训练学生用语言表述概念，A组学生自己尝试说，B组学生在指导下说，C组学生用语言模仿说或用肢体语言表示。

A组学生自己说，B、C组学生在指导下或帮助下说。

学生尝试说。

学生利用听觉判断“有、没有”，A组学生自己说，B、C组学生在指导或帮助下说。
A组学生自己判断，B、C组学生在指导或帮助下判断。

训练学生通过摸来判断，A组学生自己判断，B、C组学生在指导下判断。

学生上白板完成，A组学生自己完成，B、C组学生在指导或帮助下完成。
板 书 设 计
有、没有