高二下学期历史月考题.doc

高二学年下学期历史第一次月考
　　　　　 班级： 姓名：
一、 单项选择题：（每题2分，共25题50分，在每小题后所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）
1、公元前5世纪后期，也就是约当中国历史上的战国前期，在地中海希腊半岛独特的地理环境中，在特定的历史条件下希腊城邦古代民主政治发展到顶峰。其民主政治的实质是
A、资产阶级民主政治 B、封建贵族民主政治
C、平民民主政治 D、奴隶主民主政治
2、公元前594年，雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新的改革，力图解决当时的主要社会矛盾即(　　)
A．平民与贵族的矛盾 B．奴隶主与奴隶的矛盾
C．奴隶主与平民的矛盾 D．统治者内部之间的矛盾
3. 之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利，依据是（ 　 ）　
A、为后来雅典民主政治的发展开辟的道路
B、新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列
C、平民逐渐跻身于统治阶层行列
D、贵族阶层被排挤出国家政权之外
4、春秋时期，齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”的实质是
A、根据土地数量的多少收税 B、按田质好坏征收赋税
C、按公田数目向耕者收税 D、逐步承认土地私有
5、春秋时期我国奴隶制瓦解的根本原因是
A、生产力的发展 B、周王室的衰落
C、诸侯争霸 D、周朝统治腐朽
6、“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之。”（见《左传·桓公五年》）这反映的问题是
A．宗法制的瓦解B．诸侯争霸局面的形成
C．周王室的衰微D．统治阶级内部矛盾尖锐
7、《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这一现象从本质上反映了
A、春秋时期生产力的发展 B、春秋时期井田制已经开始瓦解
C、生产力决定生产关系 D、生产关系对生产力的反作用
8、商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是
A、普遍推行郡县制 B、实行连坐法
C、按军功受爵 D、奖励耕战
9、下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是
A、北方统一的实现 B、鲜卑族的封建化
C、北方民族大融合 D、北方经济恢复与发展
10、北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是
A、封建化过程 B、农业化过程
C、工业化过程 D、汉化过程
11、移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是
A、其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化
B、其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面
C、其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治
D、其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落
12、王安石变法中的青苗法、免役法和方田均税法要解决的共同问题是
A、抑制土地兼并 B、限制高利贷盘剥
C、增加政府财政收入 D、减轻农民负担
13、 造成北宋积贫积弱局面的重要因素包括(　　)
①冗官、冗兵导致冗费，出现严重财政危机　②北宋中期军队数量有所减少　③北宋军队统兵权与调兵权分开，指挥效率和军队战斗力降低　④北宋大力削弱武将军权
A． ①②③④ B．①③④
B． C．①④ D．②③
14、下列涉及到封建生产关系调整的改革是
（1）管仲改革（2）王安石变法（3）商鞅变法（4）梭伦改革
A、（1）（2） B、（2）
C、（3）（4） D、（3）
15、王安石变法以失败告终，导致这种结局出现的主要因素有(　　)[来源:
①触动大官僚、大地主的利益　②用人不当　
③新法有危害百姓的现象　④变法者王安石态度动摇
A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②③
16、北宋王安石变法所要解决的核心问题是
A、加强军事力量 B、解决财政困难
C、铲除割据基础 D、打击土地兼并
17、我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，张居正因变法而死后被抄家。由此得出的最主要结论是
A．改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果
B．改革有风险，改革者应注意保护自己
C．改革需要改革者的奉献和牺牲精神
D．改革应对反动势力进行彻底镇压
18、列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”下列能够说明这一点的是(　　)
A.农奴在法律上成为“自由人”
B.农民可以通过赎买的方式获得土地
C.农民获得“解放”时可得到一块份地
D.农民仍然受到地主控制的村社严格管理
19、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它(　　)
A.采取了自上而下的方式解放农民
B.使农民获得了土地
C.动摇了俄国落后的封建生产关系
D.从根本上推动了俄国资本主义的发展
20、马丁•路德认为人们唯一信仰的神圣权威是
A、上帝 B、教会 C、《圣经》 D、教皇
21、1555年，德意志新旧教诸侯签订和约所确立的原则是
A、“教随国定” B、路德派新教成为将来德国的国教
C、“因信称义” D、在《圣经》面前人人平等
22、马丁•路德和加尔文都主张“因信称义”。下列对“因信称义”的解释，不正确的是
A、灵魂得救取决于表面礼仪 B、灵魂得救取决于心中的信仰
C、否定了教皇和僧侣的特权 D、以自律代替了他律
23、下列对14---16世纪西欧社会状况的表述，不正确的是
A、以“伏尔泰”为首的思想家在欧洲掀起了启蒙运动
B、封建生产方式开始瓦解
C、天主教会对西欧的控制受到挑战
D、德国是受天主教会压榨最严重的地区
24、穆罕默德·阿里在工业方面采取的措施中不包括
A、轻工业是工业发展的重点 B、以发展军事工业为最重要
C、开办技校，培养本国技师 D、采取行政手段，保护民族工业的发展
25、俄国亚历山大二世在废除农奴制改革前说："与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。"这表明其改革的目的是
A.给农民以自由的权利 B.发展资本主义经济 
C.维护封建生产方式 D.维护君主专制制度
第Ⅱ卷 (非选择题, 50分 )
26、阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。
材料一：改革前的雅典社会分为贵族和平民两个阶级，贵族把持国家权力，肆意剥削平民，迫使大量平民失去土地和人身自由，破产农民或被作为奴隶出卖以抵偿债款，或沦为贵族的被保护人和“六一汉” ……残酷的剥削导致社会矛盾激化。
材料二：梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”――《历史上重大改革回眸》
材料三：梭伦改革始于经济领域。他颁布“解负令”，废除平民所欠的债务……宣布废除债务奴隶制……鼓励发展工商业……
梭伦的政治改革……按照财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级……不同等级的人侧待遇有所不同。……对国家政权机构进行了民主化改革，公民大会成为国家最高权力机关，公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。
请回答：（1）根据材料一，结合所学知识，指出梭伦改革发生的主要原因。（2分）

（2）根据材料二，体现了梭伦改革具有哪些特点。（3分）

（3）根据材料三，结合所学知识，概括梭伦改革的主要内容。（8分）

（4）根据以上材料，结合所学知识，谈谈梭伦改革对雅典民主政治和西方民主政治的影响。（4分）

27、阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。
材料一：郭沫若在《奴隶制时代·中国古代史的分期问题》一文中认为：《春秋》在鲁宣公十五年（前594年）有“初税亩”的记载，虽然仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。  
材料二：设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……
商鞅新法规定，全国划为41县，，各县设县令和县丞，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。
商鞅新法规定，凡是努力耕织，促进谷物和布帛生产的人，可免除去徭役；凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。——李斯《谏逐客书》
材料四：“商鞅虽死，秦法未亡” ――《历史上重大改革回眸》
毛主席：“……神龙虽死秦犹在……百代犹行秦法政……”
请回答：（1）材料一所说的“重大的社会变革的历史意义”指的是什么？（2分）

（2）根据材料二，简要概括商鞅变法的主要内容。（6分）

（3）根据材料三，结合所学知识，指出商鞅变法的主要目标，是否达到？（3分）

（4）根据材料四，结合所学知识，评价商鞅变法。（4分）

28、王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……――司马光《家传集》
材料二：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，……当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以信用贷款的办法刺激经济之成长。——黄仁宇《中国大历史》
请回答：（1）根据材料一，结合所学知识，王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些（每项各举一条）？（4分）

（2）王安石“信用贷款的办法"有哪些?（2分）

（3）有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”。请你说明理由。（4分）

29、阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。
材料一：罗马天主教会鼓吹“因行称义”的修道信条。所谓因行称义，是指一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的义人，灵魂得以升入天堂。因此，必须绝色弃欲、积功行善，诸如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍，服从教会、遵守教规、购买赎罪券等，而入修道院修道是最佳途径。
材料二：马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
材料三：加尔文主张“信仰得救”。他认为得救在于信仰而不在于善行；而且得救与否取决于上帝预先的安排，上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”；选民发财致富，万事顺利，死后进入天堂，弃民则相反。
请回答（1）根据材料一，罗马天主教会的主张是什么（2分）

（2）、根据上述材料，结合所学知识，马丁·路德和加尔文的主张有何相似之处？（4分），

（3）马丁·路德和加尔文两者的主张和罗马天主教会的主张有何区别？（2分）

高二下学期第一次月考历史科答题卡
班级： 姓名：
一、单项选择题：（每题2分，共25题50分，在每小题后所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
题号
1
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答案

题号
14
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答案

二、第Ⅱ卷 (非选择题, 50分 )
1、（17分）
（1）根据材料一，结合所学知识，指出梭伦改革发生的主要原因。（２分）

（2）根据材料二，体现了梭伦改革具有哪些特点。（３分）

（3）根据材料三，结合所学知识，概括梭伦改革的主要内容。（8分）

（4）根据以上材料，结合所学知识，谈谈梭伦改革对雅典民主政治和西方民主政治的影响。（4分）

2、 （１５分）
（1）材料一所说的“重大的社会变革的历史意义”指的是什么？（２分）

（2）根据材料二，简要概括商鞅变法的主要内容。（6分）

（3） 根据材料三，结合所学知识，指出商鞅变法的主要目标，是否达到？（３分）
（4）根据材料四，结合所学知识，评价商鞅变法。（４分）

3、 （10分）
（1）根据材料一，结合所学知识，王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些（每项各举一条）？（４分）

（2）王安石“信用贷款的办法"有哪些?（２分）

（3）有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”。请你说明理由。（4分）

4、 （８分）
（1）根据材料一，罗马天主教会的主张是什么（2分）

（2）、根据上述材料，结合所学知识，马丁·路德和加尔文的主张有何相似之处？（4分）

（3）马丁·路德和加尔文两者的主张和罗马天主教会的主张有何区别？（2分）

高二下学期第一次月考历史科试卷答案
选择题：1——5： ABCDA 6——10：CDACB 11——15：DCBBD
16——20：BCBDC 21——25：AAAAD
主观题：
1、（17分）（1）根据材料一，结合所学知识，指出梭伦改革发生的主要原因。（２分）
主要原因：社会矛盾激化。
（2）根据材料二，体现了梭伦改革具有哪些特点。（３分）
答：中庸、公平、公正、和谐
（3）根据材料三，结合所学知识，概括梭伦改革的主要内容。（8分）
答：①经济方面：颁布“解负令”和废除债务奴隶制；
②政治方面：实行财产等级制和改革国家机构。
（4）根据以上材料，结合所学知识，谈谈梭伦改革对雅典民主政治和西方民主政治的影响。（4分）
答：①对雅典民主：奠定了雅典民主政治的基础
②对西方民主：开启西方权力划分之先河，为西方近代民主政治提供价值基础。
2、（１５分）（1）材料一所说的“重大的社会变革的历史意义”指的是什么？（２分）
答：“初税亩”实际上承认了私田的合法性，开启土地私有制之先河。
（2）根据材料二，简要概括商鞅变法的主要内容。（6分）
答：①废除世卿世禄制，奖励军功；
②建立县制，强化中央集权；
③废除井田，奖励耕织。
（3）根据材料三，结合所学知识，指出商鞅变法的主要目标，是否达到？（３分）
答：主要目标是富国强兵。有达到。
（4）根据材料四，结合所学知识，评价商鞅变法。（４分）
答：①达到富国强兵的目的。
②为秦始皇建立大一统帝国奠定基础。
3、（10分）（1）根据材料一，结合所学知识，王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些（每项各举一条）？（４分）
答：士：改革科举制和整顿太学；
兵：保甲法、保马法和将兵法
农：青苗法、农田水利法、募役法和方田均税法。
商：均输法、市易法。
（2）王安石“信用贷款的办法"有哪些?（２分）
答：青苗法、农田水利法、市易法
（3）有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”。请你说明理由。（4分）
答：一定程度上增加了政府的财政收入，但执行过程中增加了百姓的负担。
4、（８分）（1）根据材料一，罗马天主教会的主张是什么（2分）
答：“因行称义”
（2）、根据上述材料，结合所学知识，马丁·路德和加尔文的主张有何相似之处？（4分）答：相信上帝和《圣经》；信仰得救；
（3）马丁·路德和加尔文两者的主张和罗马天主教会的主张有何区别？（2分）
答：是否需要教皇和教阶制度。