苏教版五年级下册数学教案_整理与复习(图形王国、统计天地).doc

主备教师 时间： 年 月 日课题整理与复习（图形王国、统计天地）第 4 课时教学目标1、通过复习，使学生进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。2、使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据收集整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。教学重点进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。教学难点使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位置，并根据给出的数对找到相应的点。教学用具小黑板教学方法练 习 法教 学 过 程修 改 备 注一、谈话引入 师：本学期我们学习了圆的哪些知识？（圆心、半径、直径、圆周率、周长、面积）。圆的周长和面积如何计算？（周长C=d或C=2r 面积S=r）。圆的周长和面积在实际生活中有哪些应用？这节课我们复习图形王国。（板书：图形王国）二、复习圆的知识1、完成第21题。学生自己填表，集体订正。提醒：第三行要先通过周长求直径和半径，再求面积。2、完成第22题。师问：钢丝长多少米，实际就是车轮滚动多少圈的行驶的距离？（车轮滚动40圈的长度就是这根钢丝的长。）首先要求什么？（车轮滚动1圈的长度）学生自己列式解答，师：解题应注意什么？(单位统一)3、完成第23题。引发讨论：要想知道哪些铁皮剩下的废料多？关键是看什么？在小组中讨论。在小组中完成计算并说出自己的想法。师追问：知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗？（一个圆的直径或半径是另一个圆是2倍，它的面积就是另一个与圆的4倍；一个圆的直径或半径是另一个圆是4倍，它的面积就是另一个与圆的16倍）。正方形中还可以怎样剪，能使剪下的面积和不变？三、复习数对1、师：在生活中，我们是怎样用数对表示位置的？（竖排叫做列，横排叫做行）2、完成第20题。师问：（4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？学生独立完成，集体订正。师醒：求这个圆的周长和面积时，要合理选择已知条件。四、复习折线统计图师：本学期，我们学习的复式统计图有什么特点？完成第24题。师：想一想，自己运动后的心率大概是怎样变化的？老师带领学生，小组合作完成统计表及统计图的填写。展示学生作业。说说从图中可以获得哪些信息？五、课堂总结师：这节课我们复习了什么，还有什么疑问吗？板书设计： 整理与复习图形王国、统计天地 周长 C=d或C=2r面积 S=r 竖排叫做列，横排叫做行。复式折线统计图教学反思：