大人国和小人国.doc

“大人国和小人国”
课题说明：
什么是大？什么是小？有人说：“大象很大！”有人又说“鲸鱼比它还大！”有人说：“蚂蚁很小！”可是，还有人说：“跳蚤比它更小！”其实，世界上各种事物的“大”和“小”是一种相对的概念，“大”和“小”是通过比较得来的。对孩子而言，他们不仅仅要在学习中获得这些相对的概念，而且还要通过多角度的观察，对“大”和“小”的概念有更深入的认识。比如，一大团棉花外表看起来比高尔夫球大，但是高尔夫球却比棉花重。我们不能仅仅就外表的观察对事物做出判断或下结论。让孩子们知道，从不同的角度去观察和思考是很重要的。
轻重、大小是事物最本质的特征，用艺术的手段来感受、表达自己对轻重、大小事物的认识理解，有助于开阔幼儿的视野，获得更多的感性经验来分析事物间的相对关系，在大和小的探索过程中，能让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味，感受世间万物的美丽和奇妙。
“对比”在日常生活中随处可见，也是艺术作品中常用的一种手法。“大人国和小人国”从“大龙”和“小龙”这一幼儿易于接受的形象入手，通过操作、游戏等，使幼儿对大小、长短以及曲直带来的不同视听觉通感效果有一个初步的感受。

大龙和小龙的礼物
活动目标：
●体会大与小的不同，能区分大小进行印章画的操作和大小的归类。
●巩固用印章印画的经验。
活动准备：
●教室里摆放一些大小不同的“礼物”。（最好有同一类型大小不同的物品）
●同一形状、大小不同的印章若干，颜料若干。
活动建议：
●介绍“大龙”和“小龙”以及他们带来的礼物。
“大龙和小龙是好朋友，大龙住在大人国，小龙住在小人国。大人国里的人和所有的东西都是大大的，小人国里的人和所有的东西都是小小的。看一看，这些礼物哪些是大龙送的，哪些是小龙送的。”引导幼儿观察大小不同的礼物。
●出示“礼品盒”，邀请幼儿送礼物给大龙和小龙，激发幼儿活动的兴趣。提示：如果本活动开展家园共育活动，教师要重新为每位准备一套画有“大小礼品盒”的操作材料。
●教师示范讲解用大小印章印礼物的方法，一边印一边说：“大大的苹果送给大龙，小小的饼干送给小龙”等。（方形印章印出的图案可以表示饼干，也可以表示巧克力或其他，任幼儿相象）
●幼儿“送”礼物，教师可根据幼儿操作状况提醒幼儿找空地方印画。
●幼儿自由说说自己有些什么礼物，是准备送给谁的。

活动反思：
看得出来，幼儿对于大龙和小龙是很感兴趣的，在活动的过程中他们也始终兴味盎然。通过这次活动，幼儿对于大和小的概念理解得更加深入，对于大和小的归类也能细致分析。