个别化学习计划与记录.doc

个别化学习计划与记录
班 级
中三班
时 间
2013.11
主题
我在马路边
阶段目标
1、 能对提供的材料感兴趣，积极操作尝试。
2、学习有一定的持久性，专注地探索。
材料投放
名称
材料
玩法及提示
名称：热闹的马路

红绿灯、树、车、人等
按照一定的规律为车、人、树等排序。
可以按一个种类排序，也可按范围（马路上、马路边）排序。
.名称：汽车轨道

汽车玩具城
滑道五根、各种小汽车等、各种材质的纸等、箩筐两个
1、幼儿可以根据自己的兴趣自由在滑道上开车。
2、探索汽车在不同材质的滑道上运行的速度变化，以及不同车型在材质相同的滑道上的速度变化，并进行记录。
名称:车牌的秘密
照片：

车子、车牌号配对，如“沪C 12？？5”相应的配对牌号是“沪C ？？34？”
车牌按照从大到小或从
小到大的顺序排列，探索车牌的秘密。
名称：我设计的车

步骤图、手工折纸、剪刀
1、选择自己喜欢的手工纸。
2、根据老师提供的步骤图，用剪贴的方法设计自己喜欢的汽车。
3、贴于“我设计的车”墙面。
名称：汽车美容店

教师范例（线描画的汽车）、固体胶、汽车矢量图、剪刀、黑色水笔、记号笔
1、选择一张汽车矢量图片。
2、观察老师画好的线描画汽车，选择自己喜欢的线条打扮汽车。
3、完成后剪下并贴于指定橱面。
名称：交通棋

汽车3辆、骰子、交通棋棋盘
1、 幼儿用小汽车做棋子，每人轮流投骰子。从起点停车场开到终点幼儿园。
2、根据掷出不同的点数，走相应的格子数，并根据格子中的文字、图片提示进行游戏。
生成与调整

名称：交通棋汽车3辆、骰子、交通棋棋盘1、幼儿用小汽车做棋子，每人轮流投骰子。从起点停车场开到终点幼儿园。2、根据掷出不同的点数，走相应的格子数，并根据格子中的文字、图片提示进行游戏。