博采众长-靓丽教学.doc

博采众长，亮丽教学
王艳红

12月20日，寒风凛冽，天气骤冷，我们一行九人在郑州听了全国小学语文青年教师教学大赛特等奖获得者展示观摩活动，共听了5节课，所有上课老师，都根据自己的主题进行了精心的教学设计，都上得非常精彩。
回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。熊丽乔老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛。臧学华老师本着有利于写作的目的教大家写作方法。邓剑东老师课堂语言幽默风趣，给人好感。纪海霞老师课堂紧凑、主题突出。李润滋老师激情饱满。他们不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。仔细思忖，现总结如下：
1.课前的5分钟师生都进行了不同形式的交流，或复习、或谜语、或故事、或组织教学、或激励学生等等；
2.都创设了学生的学习环境，使学生在一定的环境中进入到课堂中的自主探索中，或猜测、或操作、或模拟等等；
3.都充分展现了学生的思维状态和发展趋向，或循序渐进、或层层深入、或突现个性、或展现整体等等；
4.都充分利用了学与练、练与赛、学与赛的和谐过程；
5.都进行了充分的评价，或自评、或他评、或师评。
6.扎实的基本功游刃于课堂,同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
7.教具、学具都作了充分的准备；都对学生的情况作了充分的了解，如学生的知识基础、学生的语言表达能力、学生的合作意识、学生的探究能力、学生的思维障碍、学生的生活环境。课堂练习都进行了尽心细致的挑选；教学思想都具有开放性和创新性。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

2014年12月25日
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