八年级物理实验探究题.doc

八年级物理实验探究题
1、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图(a)、(b)所示。
(1)观察图(a)可知，甲车在作_____直线运动。甲车通过0．6米的路程所用时间为____秒。
(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为________米。
(3)比较图(a)、(b)可知， 甲车的速度________乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

2、有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，那么（1）若这两位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是： 。
（2）如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则______同学的测量结果是错误的，原因是_____________________________________________________。
3、汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示。
下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。

原行驶速度υ/km·h-1
反应距离s1/m
制动距离s2/m
60
11
20
80
15
34
100
19
54

（1）利用上表数据，算出该司机的反应时间大 ________s；（保留两位小数）
（2）由这个测试可见，_______________是影响汽车制动距离的主要因素；
(3) 请在图18中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的υ-t图像。（不需准确描点）

4、在研究凸透镜成像规律的实验中，实验光源是________，实验对象是________，实验效果显示器是________．下面是做凸透镜成像实验记录信息的表格．根据凸透镜成像特点和表中所给物距与像距的关系，仿照表中的记录方式，把成像情况和应用事例填入相应的空格．

5、在凹透镜的四周加一屏障，遮住从平行光源射向凹透镜周围的光线，如图所示．屏障可用硬纸片或薄木板中间开一个圆孔做成．

(1)移动光屏便可看到屏上圆形光斑的面积随着，________而增大，表明通过凹透镜的光是________的．
(2)若换用凸透镜做实验，请画出大致的光路图．当光屏从左向右移动时，光斑如何变化
5

6、在观察水的沸腾实验中，一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则________是沸腾时的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，5min后水开始沸腾，接着又观察记录了4min，记录的数据如下：

根据数据作出温度一时间图象，并指出水的沸点．
40. ( 6分)
图中所示是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置。
(1)本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时________的变化规律。
(2)图中所示的温度是_______℃。
(3)当水温度接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在图乙上画出水的沸腾图像。

(4)从水的沸腾图像可以看出，此时水的沸点是_________℃，水在沸腾的过程中温度_

7.如图所示，小王做做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）他将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是  cm。

（2）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在___________。
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、   的实像（填写像的性质）；  (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。
（4）实验中，当小王用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是（　 　）
A．只出现烛焰的上半部分的像　　　　　　B．只出现烛焰的下半部分的像
C．仍然是完整的像，只是变暗些　　　　　D．成像情况像不受任何影响
（5）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向___ ___（上/下）移动。由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是　　　　　　　　　　（　　）
A．只需将凸透镜向下移动些　　　　　　 B．只需将光屏向上移动些
C．将凸透镜和光屏向下移一些　　　　　　D．以上均可
8．在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图甲可知，凸透镜对光线具有       作用，该凸透镜的焦距是    cm。
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：              。
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、     的实像（填写像的性质）；        (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向        (选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。

9．（6分）小明在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下实验步骤：
(1)让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的 .
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一 上．
 (3)当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时，调节光屏得到一个清晰的倒立、  (选填“放大”或“缩小”)的实像．在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是 .
(4)实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向 移动．
(5)把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图乙所示．若取下近视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏___________(选填“远离”或“靠近”)透镜．

10、王强同学在探究凸透镜成像的规律后，又想采用实验中的装置来比较甲、乙、丙、丁四个透镜焦距的大小，在实验中还测出了其中一个透镜的焦距．实验时凸透镜和烛焰的距离保持16 cm不变，烛焰通过四个凸透镜的成像情况如下表所示，由此可推断 (  )

凸透镜
像的性质
甲
倒立
放大
实像
乙
倒立
等大
实像
丙
倒立
缩小
实像
丁
正立
放大
虚像

A．甲透镜的焦距最小，乙透镜的焦距是8 cm
B．乙透镜的焦距最小，丁透镜的焦距是16 cm
 C．丙透镜的焦距最小，乙透镜的焦距是8 cm
D．丁透镜的焦距最小，甲透镜的焦距是16 cm
11、老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是 ( )
A．投放到屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动
B．若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动
C．若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动
D．若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动

12、晓阳同学在“研究凸透镜成像”的规律的实验中，她按如图装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高．
（1） 造成这一现象的原因是
（2）为了使像能成灾光屏的中央，她应把蜡烛向 调（填“上”、“下”）；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊．为了得到清洗的像，应把光屏向 移动（填“左”或“右”）；
（3）若想从光屏同侧方向透过透镜看到蜡烛正立的像，可将物体放在 点

13、.(6分)小华用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”。
 ⑴调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______________▲_____________。

⑵小华如图所示位置得到一个清晰的像。则根据这种成像原理可以在实际生活中制成__________▲____。（选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）
⑶小华把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向___▲___（选填“左”或“右”）移动光屏，可再次得到清晰的像。
24.⑶在“探究凸透镜成像的规律”实验中：

  ①除下图所示的实验器材外，还需要的器材是__________；
②按正确的操作和实验步骤，测得的数据和观察到的结果如下表。

③根据表中数据，可以推断＿＿
A.13cm>f>8cm    B.13cm>f>9cm    C.12cm>f>8cm    D.12cm>f>9cm
④分析表中数据，可以得到结论：凸透镜成放大的像时，物距与像距相比，物距_____像距。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
14、某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至衡量标尺的左侧零位，这时发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向 侧调解。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于 。
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母
C．往右盘增加砝码 D．从右盘里减去砝码
15、小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，则量杯的质量与液体的密度是 。

液体与量杯的质量m/g
40
60
80
100
液体的体积V/cm3
20
40
60
80

A．20g，1.0×103kg/m3 B．60g，0.8×103kg/m3
C．60g，1.0×103kg/m3 D．20g，0.8×103kg/m3
16、.在“用天平和量筒测量矿石的密度”实验中，赵鑫同学设计的实验步骤是：①在量筒中倒入适量的水，液面示数为V1；②把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2；③用天平测出矿石的质量为m；④计算出矿石的密度。
1）为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是 。
2）用已调好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量 g，若所测得的矿石体积是20cm3，矿石的密度为 kg/m3。

17、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。

1）他第三次测得的物体质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m3= g。
2）请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：
第一步： 。
第二步： 。
第三步： 。
3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度 。
18、.小亮的实验是“探究同种物质的质量和体积的关系”，他选择了三个体积不同、质量分别为89g、178g、356g的实心铜块做实验。实验中，他每次都用盛有30cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。

质量m/g
体积V/cm3
比值(m/V)
铜块1
89
10

铜块2
178
20

铜块3
356
70

小亮在计算质量与提及的比值(m/V)时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该是 （填该数据的数字和他的单位）。
小亮思考了半天也没想出这个错误是怎么产生的，请你帮小亮指出该错误产生的原因： 。
19、同学们在实验室里面测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：

A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。
B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。
C.把天平放在水平桌面上。
D.将小矿石放在左盘上，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。
E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。
1）正确的实验操作顺序是 （填序号）。
2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调（选填“左”或“右”）。
3）用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ= kg/m3。
4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里面已经没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯。现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的步骤。

20、某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。

1）用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码如图甲所示，则称量的颗粒的质量是 g。
2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体积是 cm3。
3）该物质的密度是 kg/m3。
4）在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏 （填“大”或“小”）。
5）在C步操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则算出的值比实际密度偏 （填“大”或“小”）。
21、小明同学喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是他进行如下实验：
1）①把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左侧的 处，发现指针指向分度盘的右侧，此时他应向 （选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针在分度盘的中线处。
②在烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称得烧杯和牛奶的总质量为240g。
③把烧杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡后所用的砝码和游码的位置如图所示，烧杯和剩余牛奶的总质量为 g。
④读出量筒中牛奶的体积为10cm3。
⑤计算出牛奶的密度为ρ牛奶= kg/m3。

2）小明同学很聪明，他在没有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度为ρ水）、杯子和笔的情况下，能测出牛奶的密度，请将他的实验步骤补充完整。
①用天平称出空杯子的质量m0。
②往杯中倒入适量的水，在水面处对杯子做标记，用天平称出杯子和水的总质量m1。
③将水倒掉并擦干杯子，在像杯中倒牛奶至 处，用天平称出牛奶和杯子的总质量m2。
④根据以上测量的物理量写出牛奶的密度表达式：ρ牛奶= 。
22、小明同学利用如下器材测量合金块的密度：托盘天平、溢水杯、烧杯、合金块、足量的水。实验步骤如下：
1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码至于标尺的零刻度处，发现横梁左端低、右端高，应将平衡螺母向 移动（选填“左”或“右”），使天平平衡。
2）把合金块放入天平左盘，在右盘内增减砝码，并调节游码，天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则合金块的质量为 g，接着他又测出了空烧杯的质量为100g。

3）将适量的水倒入溢水杯中，让水面与溢水杯口相平，在将合金块轻轻放入溢水杯中，浸没水中后的合金块所排开的水全部盛于空烧杯中，如图乙所示。用天平测得此时烧杯和水的总质量为127g，则合金块的体积为 cm3。
4）通过计算克的合金块的密度为 kg/m3。
23、 用天平和量筒测量盐水密度的实验：
（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节．按正确的顺序将下列各步骤前的字母排列_ _______。
A．组装好天平，把天平放在水平台面上。
B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。
C．把游码置于标尺的零刻线处。
（2）实验所依据的公式是_____________。
（3）实验过程：
a．在玻璃杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130.2g．（表中）
b．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图，记下量筒中盐水的体积并填入表中。
c．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量填入表中。
d．计算出盐水的质量和密度，填入下表中．
玻璃杯和盐水的质量m1/g
玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g
量筒中盐水的质量m/g
量筒中盐水的体积V/cm3
盐水的密度
ρ(g/cm3)
130.2