六年级模拟考试.doc

20122013学年度下期期末六年级教学质量模拟试卷语 文（总分：100分 90分钟完卷）题号一二三四总 分得分一、积累、运用（47分）（一）火眼金睛（每小题2分，共计20分）（1）下列说法正确的一项是（ ）。A、“女”（n）和“举”（j）的韵母不相同。B、“ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节。C、“西安（xian ）、花儿（huar）、钥匙(yo shi)的注音是正确的。D、“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文中的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。（2）下列没有错别字的一项是（ ）。A、见微知著 收益匪浅 神彩奕奕 纷至沓来B、走头无路 留恋往返 司空见惯 座无虚席C、实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步D、脍炙人口 随心所浴 满山遍野 百衣百顺（3）下面选项中正确的一项是（ ）。A、“夸奖、谦虚、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。B、“狂风怒号、波涛起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一类词语。C、少年闰土节选自鲁迅小说故乡，文中的“我”就是作者鲁迅。（4）假如你正忙于做作业，一同学向你请教问题，回答用语最恰当的是（ ）。A、请你耐心地等我把作业做完了再来教你。B、等我把作业做完再来问不行吗？C、对不起，我的学习成绩并不好，你还是另请高明吧！D、等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？（5）下列句子中没有语病的一句是（ ）。A、桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。B、通过这次实践活动，使我们全班同学深受教育。C、至今、那悠扬的歌曲仍回想在我耳边。D、蒙娜丽莎这幅画的作者是达芬奇。（6）王安石的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是（ ）时的景象。A、清明节 B、元旦 、春节、中秋节（7）你对“桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”这句话的正确理解是（ ）。A、桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。B、海上起风暴，气候十分恶劣，加之屋外一片漆黑，她感谢到十分害怕。C、桑娜担心出海打鱼，可能会有丧命的危险（8）、“看见了地堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草！”句中的破折号的作用是（ ）。 A、表示声音的延长 B、转折作用 C、解释说明作用 D、意思的递进 （9）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ）。A、春色 B、雪景 C、梨花 D、 果园（10）下面句子中采用了什么描写方法，将序号填入括号内。（每空0.5分）A、动作描写 B、语言描写 C、环境描写 D、神态描写 E、心理描写林子里静极了。沙沙的足音，听起来像是一曲悠悠的小令。 （ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。 （ ）他的脸变得很严肃、忧虑。 （ ） （二）精彩回顾（27分）（1）古诗填空。（5分）描写春季特征的诗句： _ _描写夏季特征的诗句： _ _描写秋季特征的诗句： _ _描写冬季特征的诗句： _ _写句你自己喜欢的诗句：_ _（2）名著填空。（5分） “曹孟德”是出自小说 中的人物；“王熙凤”是出自小说 中的人物；“唐僧”是出自小说 中的人物；“宋江”是出自小说 中的人物；“保尔”是出自小说 中的人物。（3）猜猜谁是主角.(在括号里填上成语故事中主人公的姓名)（3分） 四面楚歌( ) 闻鸡起舞( ) 纸上谈兵( ) 入木三分( ) 卧薪尝胆( ) 初出茅庐( )（4）成语填空（2分）我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？_、_。 有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？_、_。（5）根据课文内容补充句子，并分别解释带点词的意思。（4分）“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为_，思援弓缴而射之。”善：_ 诲：_之：_援：_ 缴：_之：_（6）用“望”组成不同的词语并选入相应的语言环境里。（3分）小凡卡渴望得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了，凡卡从此（ ）了。（7）根据课文内容判断，对的打“”，错的打“ ”。（5分）1、“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思援弓缴而射之”。 （ ）2、鲁宾逊漂流记的作者是英国作家笛福。 （ ）3、伯牙绝弦讲述了千古流传的高山流水遇知音故事。伯牙、子期的真挚情谊是交朋结友的千古楷模。 （ ） 4、跨越百年的美丽中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。 （ ）5、桃花心木是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是为了说明育人之道。（ ） 二、语言实践。（7分）1、这是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。（5分）（1）这则广告介绍的书名是：_（2）出版社编写这套书的用意是：_（3）“100%精品”说明这套书 _ “75%价格”说明这套书_两个意思用一个成语概括就是_2、小明正在阳台上浇花，楼下的阿姨说：“小明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” （2分）（1）你听出了刘阿姨说话的意思是_（2）如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：_三、阅读理解。（16分） _ 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它不知不觉地离开了我五年！记不清，算不准。 但每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢踺子、跳绳，我就忘记了我已是20多岁的人。 我 ( 期望 盼望 愿望 )成天和他们在一起。终于和他们在一起了！ 难忘啊，我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。 我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌； 我们在 (装满 充满 饱满)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声； 这些声音常常掀开我童年的窗帘那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇症” (继续 陆续 连续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。 童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中1、根据原文补充词语。（3分） ( )迷藏 ( )散文 ( )红叶 ( )毽子 ( )故事 ( )秋菊2、在文中找出下列词语的近义词。（2分）神奇（ ） 原因（ ） 调皮（ ） 探究（ ）3、用“/”划掉 （ ）中不恰当的词语。（3分）4、文章的加引号的“病”，实际指的是_。（1分）5、仔细读文章，回答问题。（2分）这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代_，接着写现在_，再回忆_，最后抒写自己现在的_。6、从文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。（1分）7、文中划线句子在文起_作用。（2分）8、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。（2分）_四、作文，不少于450字。（30分）题目：最美丽的_先在横线上填上合适的词语，如，“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文，要表达真情实感谢，做到语句通顺，内容具体。（温馨提示：字迹工整，卷面整洁，更能让你的作文添彩哦！）