歌唱活动策划书【七篇】.pdf

歌唱活动策划书【七篇】歌唱活动策划书 1 一、活动主题:*二、活动背景：华夏崛起，中华锦绣。为了响应团委及上级号召，为了培养高素质的全面人才，丰富大学生课余生活，我院决定举办“重庆交通大学德园小区校园歌手大赛“。“重庆交通大学德园小区校园歌手大赛”是我校可以作为一年一度举行的有意义的活动，在以往南岸校区成功举办的此类活动中，我部也获得丰富的举办经验。今年的比赛又恰逢新生入学，无疑给赛事增添了更多的活力。我们希望以此为契机，将“重庆交通大学德园小区校园歌手大赛”做大，做好，真正做成一个大学生展示自我的绚丽舞台。三、活动目的：在南岸校区一年一度的歌手大赛经过多年成功举办，已成为校园文化的优势品牌之一。每年的比赛都会涌现出一批优秀的校园歌手，同时也积极带动了校园文化的发展。重庆交通大学德园小区举办此赛，诣在传承南岸校区优势品牌活动，又能让同学们展示音乐天赋，引领学生对音乐的欣赏潮流，发掘音乐新星，从而为每一位同学提供一个释放激情，展现自我的舞台。四、活动意义：“重庆交通大学德园小区校园歌手大赛“希望能发掘出一批才德兼备的校园明星。同时“重庆交通大学德园小区校 园歌手大赛”也起到了弘扬校园文化，推动大学生精神文明建设的作用。此外，大赛亦成为了反映校园生活和当代大学生精神风貌的窗口和陶冶情操的基地.五、活动流程：（一）、*年 11 月 22 日11 月 29 日：“重庆交通大学德园小区校园歌手大赛“报名。（7 天）报名对象：全日制在校学生 报名方式一：由文艺部向各院系下发通知，院系通告各班班长，各班报名后将名单汇总、报名方式二：在德园小区各生活社区设点直接报名。（具体报名时间另行通知）（二）、*年 11 月 30 日12 月 1 日进行海选。（2 天）地点：学生活动中心多功能厅 具体安排：报名选手分时分段的在指定地点进行比赛，每人上台清唱，时间规定半分钟。最终由评审选出人晋级复赛。（三）、*年 12 月 3 日12 月 4 日进行复赛。（2 天）地点：学生活动中心广场 具体安排：复赛分为第一场和第二场（两场形式一样，目的是舒缓时间紧迫性，给选手个人更多展示时间，更加公平，活动内容更丰富，方便评委评分）。进入复赛的 40 名 2 同学抽签决定、两场各 20 人。每场 20 进 8，决出晋级决赛的 16 人。比赛前半小时由音响师播放欢快音乐，灯光师调整准备好灯光，幕后工作人员作好后勤，接待人员负责好大厅秩序，安排观众有序入座。比赛前，由主持人活跃现场气氛，并对本次活动及评委、嘉宾进行介绍，并宣读比赛规则。完毕后，全体选手以同唱一首歌的形式开场，之后比赛开始。每位选手依次上台进行歌唱表演。首先用自己独特的方式介绍自己并说出自己的比赛宣言，接着选手随着自己准备的伴奏歌曲奏响后，进行演唱表演。由评委点评及打分（第一轮所得分为所有评委的平均分，由学习部进行统计及排名）。第二轮：“你来我往”。将 20 名选手分为四组 ABCD，每组五人，接对唱形式。由第一轮里得分最高选手所在小组率先选择决定互相斗歌的小组（如 A 小组分数最高，并选择了 D 小组进行对唱，那么 C 就和 D 组进行比赛）。该环节具体是如 A组中一名成员开始唱到歌曲的某个部分，立即停止让对方接下去，对方也依此方式对唱刁难对手。在双方的互动中，可以集中选手们的注意力，活跃现场娱乐大众，更重要的是考验选手们的反应力与对歌曲了解的广泛性。此环节结束后，评委们商议决出表现最好的一组五人直接晋级，并对剩余 15 人评分，将其得分与一轮得分结合取平均分，平均分前为 30 位的晋级。复赛完后，在各生活社区摆投票点，在一定期限内对所支持与喜爱的十六名选手进行投票。限量发放选票，每社区每日在规定时间内进行选票发放，每次限量发放 500 张，发放时间提前公布，领取选票时，每人限领一张。在颁奖晚会前一天终止投票，进行统计，其结果保密。（四）、*年 12 月 7 日进行决赛。地点：学生活动中心广场 具体安排:赛前将晋级决赛的 16 名选手抽签分为四组。由开场舞拉开序幕，选手们排练好简单的舞蹈，在专业开场 SHOW结束的同时一齐上台合舞后，依次在舞台中央的麦克风处介绍并宣传自己，而后主持人上场。第一环节，“一锤定音”：4 人一组依次上场演唱，每一组完毕后由评委选出表现最好的直接晋级。第二环节，“一鼓作气”：剩余 12 人，分为四组，抽签决定每组必唱歌曲。歌曲已被分为三段，由三人分工合作演唱。每组演唱完毕后由评委选出表现最好的一名直接晋级，表现欠佳的一名选手淘汰。第三环节，“一线生机”：剩余 4 人，“才情自救”，进行才艺大比拼。（该环节的表演内容为除唱歌以外的表演形式 4 不选择表演的选手可进行清唱拉票或者演讲拉票，每人限时 60 秒）。完毕后，由评委点评并参与投票，接着由大众评审上台依次投票，票数排前两位的晋级十强。十佳歌手决出。十佳选手合唱“青春梦想”上台亮相。然后主持人现场公布投票结果，排后四位的选手进行四选二个人淘汰赛。剩余八人，根据投票排名的 3、4、5、6 名一组，其余四人一组，进行四对四的组比赛，由评委选出表现较好的一组作为优胜组，并在优胜组选三人，失败组选一人，进入四进三的比赛。选出的四人进行个人才艺展示，评委评选出两人提前成为前三甲，再由大众评审对剩余的两人进行现场投票决出最后一个晋级名额。前三甲诞生后，进行个人表演，根据评委打分排名决出冠亚季军，并评选出其他奖项得主（须在三甲之外进行评选，三甲之外的选手中票数居多者获得最佳人气奖）。最后请嘉宾上台颁奖，比赛结束。（1）场地布置：组织部、宣传部负责。（2）奖品准备：办公室、外联部负责。（3）主持人：文艺部负责。（4）助兴节目：组织部、文艺部负责。（5）工作人员具体安排：重庆交通大学学生会组织部及学习部负责。歌唱活动策划书 2 活动目标：1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。活动准备：1、将活动室布置成森林。2、人手一张报纸。3、录音机，磁带。活动过程：一、音乐能力训练：跟声音走 1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟悉音乐）二、听辨乐曲结束音游戏（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。2、游戏：听辨乐曲结束音 玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。（游戏进行 23 次）三、学唱新歌芝麻开门 1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。3、进行游戏“穿越森林”A 教师讲解游戏规则 小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱芝麻开门的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。B 引导幼儿进行游戏 第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱芝麻开门后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。第二次请一名能力强的幼儿变门。C 发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。D 和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。歌唱活动策划书 3 核心导读：活动类型：音乐活动活动内容：歌曲我和星星打电话活动目标：1、激发幼儿热爱科学的美好情感和积极探索的求知欲望。引导幼儿体验音乐活动的乐趣。2、发展幼儿的想象力及对音乐的感受力、表现力 活动类型：音乐活动活动内容：歌曲我和星星打电话活动目标：1、激发幼儿热爱科学的美好情感和积极探索的求知欲望。引导幼儿体验音乐活动的乐趣。2、发展幼儿的想象力及对音乐的感受力、表现力。3、在理解歌曲内容的基础上，初步学习用自然的声音演唱歌曲第一段。活动准备：课件、多媒体设备、录音机、磁带、小星星的头饰一个 活动程序：一、导入 1、演唱蓝猫主题歌，引起兴趣 教师：看这是谁?是小朋友喜欢的蓝猫大哥，你为什么这么喜欢蓝猫啊?蓝猫很聪明，它总会告诉我们一些我们想知道的知识，今天懒猫大哥要带我们去宇宙遨游，你想不想去，好那就赶快开着我们的小飞船一起去宇宙遨游吧。(听音乐进教室)二、展开 1、谈话 教师：看多么美丽的夜空啊，你看到了什么?(星星)满天的星星像什么?星星好像在对我们干什么?星星星星满天撒，天空中把眼眨，真是好看。要是真的能到星星上去看看就好了，你想去吗?(想)你来想象一下星星上会是什么样的?2、教师范唱(1)第一遍范唱(欣赏录音)教师：有一个小朋友和你们一样也天天想着要去星星上看看，有一天晚上，他趴到窗台上看这满天的星星想啊想啊，就给睡着了，还做了一个美丽的梦呢?你猜他梦到什么了?他梦到自己唱着快乐的歌在和星星打电话呢!你想听听吗?好快坐到座位上一起来听听。歌唱活动策划书 4 一、比赛时间：20*年 12 月(定于 12 月 29-30 日下午)二、比赛地点：各班教室及五楼会议室 三、参加对象：学校全体学生 四、比赛形式及人数要求：本次比赛采取团体表演唱比赛形式。以班级为单位，全体参加。分初赛：时间：周一下午第二节课，地点：各班教室 评委：第一组*(一年级)第二组*(二年级)第三组*(三年级)第四组*(四年级)第五组*(五年级)第六组*(六年级)择优取各年级前二名参加学校决赛 决赛：时间：周二下午第一节课，地点：五楼会议室 评委：校级领导 根据决赛成绩，评出学校特等奖六名，一等奖六名 五、比赛要求：1、参赛各队须演唱二首参赛曲目(国歌、队歌和校歌三选二，一年级国歌和队歌二选一)2、每支参赛队演唱总时长不得超过 10 分钟(包括上下场时间)。3、参赛各队指挥必须为我校在校师生。4、12 月 20 日前班上定好曲目及伴奏，上报薛峰主任。5、比赛顺序由抽签决定。六、奖项设置：比赛根据决赛成绩，评出学校特等奖六名，一等奖六名 每年级组分设一等奖 1 名、二等奖 3 名，其它为三等奖，计入班主任月考核，并计入年终考核，负责的音乐教师享有同等的考核奖励。七、评分原则：1、歌曲内容准确无误，演唱不超时;2、合唱班级的人数少一人扣 0.5 分，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好;(有病假提前两天要持医院开的病假条到薛峰主任处请假并备案)3、演出服装整齐统一，充分展现学生积极向上的精神面貌;4、各班级演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显学生的朝气和热情;5、各班级演唱的艺术要求，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当;艺术表演效果佳可适当加 1-5 分 6、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。班主任指挥加分 2分。八、记分方式：比赛采取百分制去掉最高分和最低分的办法，加总分并取平均分为最后的比赛成绩。班级人数进出场服装歌曲内容演唱效果指挥总分 5 分 10 分 5 分 10 分 50 分 20 分 100 分 九、组织过程：1、比赛动员：20*年 12 月 7 日召开班主任例会动员。对全学生进行宣传;并进行训练。2、12 月 20 日开始，各班级的报名参赛工作全面展开。29-30 日以年级组为单位进行比赛。3、比赛抽签：另行通知 4、评委安排：校领导、名部门负责人等。5、负责人安排：音响设施准备：*照相：*合唱阶梯：*6、纪律安全管理：各班班主任。7、活动简报：略 歌唱活动策划书 5 一、活动目的。我部门希望通过合唱这样一种形式，让同学们明白团结的重要性，增强学员的集体荣誉感，更好地融入班级、融入江西警察学院这个大家庭当中，营造一个和谐，团结，健康向上的文化氛围，增强整个年级的凝聚力，以达到整个年级一起进步的目的，使*级警院学员更富有活力。二、活动主题。1、挥洒青春，演绎梦想。2、团结一心，共缔辉煌。3、魅力警院，唱响侦查。三、活动时间。*月*日下午 4：00。四、活动地点。*广场。五、活动对象。*级全体学员。六、活动前期准备。1、活动策划筹备：学生会文艺部召开部门例会，讨论大赛各细节制定出大赛策划书。2、活动宣传。（1）前期：负责人下达各班班长由班长进行通知（学生会成员可以在晚自习期间到各班进行宣传）。宣传部合作设计并制作宣传海报，横幅等。（2）后期：挂宣传横幅，在宣传栏贴海报。与宣传部合作进行相关宣传。3、评委、嘉宾的邀请：评委（各部门部长）。嘉宾（辅导员、书记）。4、赛前事项。进行大赛的宣传动员。报参赛曲目（若有重复曲目，班级间协调）。选定主持人，确定主持人台词稿件。自由节目上报，按照 01 至 14 的出场顺序。开始申请场地。打印节目单。买齐比赛当天所需物品（气球、茶水、奖品等）。5、各班前期排练工作（负责人：各班班委）。合唱由各班班委自行邀请指导老师，安排时间，地点进行训练。文委积极组织，安排同学们积极参与此次比赛。七、比赛流程。1、观众入场。2、主持人开场（要介绍主题），介绍嘉宾评委，宣布比赛开始。3、第一环节：按 01 至 14 的顺序演唱参赛曲目。在前一个班级演唱时，后一个班级开始列队候场。在主持人陈诉本班台词时，后台迅速换场，台上的队伍两列接两列迅速离场，台下的同学两列接两列迅速上场。若需变换队形，要求在演唱过程中进行，以保证换场的顺利进行。上下场口协办方须各派一名同学负责秩序。4、由各部门部长负责统计分数，及时交给主持人公布。5、主持人报幕后第一组上台演唱，演唱结束评委开始打分。主持人再次报幕第二组上，第二组演唱结束后，主持人宣布第一组成绩，并介绍下一组上常以此类推，每隔一场宣布一次成绩。6、每三次节目评委点评一次。7、评委对最后一组进行点评，公布比赛成绩。8、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话。9、主持人公布奖项、嘉宾颁奖。10、主持人宣布本次大赛圆满结束。八、后期工作。1、比赛结束后，相关工作人员清理场地 2、在活动结束后，相关负责人及时总结经验教训。九、评分标准。1、奖项设置：比赛设一、二、三等奖、团体奖、创意奖各一名，均颁发荣誉证书和奖品。2、合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛区队进行评分（满分为 100 分）具体评分标准如下：（一）歌曲内容（20 分）演唱内容符合这次比赛主题要求。（二）精神面貌及台风（20 分）1、参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气（10 分）2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（10 分）（三）艺术效果（60 分）。1、演唱节奏准确鲜明，音准良好（10 分）。2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰（10分）3、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整（10 分）4、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契（10 分）5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性（10 分）6、编排新颖独特，能充分展现我校学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌（10 分）（四）评委打分规则。1、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留一位小数。2、三个区队演唱完毕后报出前两个区队的分数。十、适合曲目表：1、团结：团结就是力量承诺世界需要热心肠红蜻蜓众人划桨开大船我们都一样手牵手我和你众人划桨开大船。2、友爱：爱的奉献爱因为在心中让世界充满爱爱的翅膀同手同脚。3、青春：我相信青春纪念册让青春放光芒我们的纪念册玻璃杯我们都是好孩子橄榄树青春无悔。4、希望：最初的梦想我的未来不是梦阳光总在风雨后有梦好甜蜜和未来有约梦想隐形的翅膀。5、注意事项：（1）上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，催出人员注意通知表演人员候场，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即使跟进。（2）其他紧急情况发生时，由策划组负责处理 6、各部门分工：（1）文字宣传负责人：宣传部。（2）安全负责人：军体部。（3）会场布置及场地规划负责人：文艺部。（4）通知嘉宾、评委，发送请柬负责人：办公室。（5）演出现场负责人：文艺部。（6）号码簿、分数统计：各部门部长。（7）比赛现场检查及监督：纪检部。歌唱活动策划书 6 目标：1.愿意担任小指挥，明确指挥在打击乐器演奏活动中的职责。2.尝试听音乐指图谱，指挥同伴演奏乐器，进一步感受节奏及乐曲的结构。3.能与同伴轮流担当小指挥。准备：1.选择幼儿已经学习过的打击乐作品，如爷爷为我打月饼，在大纸上绘制图谱。2.将该打击乐作品配上提示语录制成音频资料保存于 u 盘中。音乐开始前的提示语：今天的小指挥是谁呢(停顿，给幼儿时间确定指挥的人选)请其他的小朋友看着图谱，选择一件乐器，做好准备(停顿，给幼儿留出选乐器的时间)准备好了吗请大家看着小指挥，我们的演奏就要开始了!音乐结束时的提示语：节目表演完了，感谢小指挥的指挥，感谢小朋友们的演奏，请把小乐器送回家哦!3.铃鼓、小铃、圆舞板等乐器，每种 46 个。玩法说明：幼儿自主播放音频，在提示语的引导下确定小指挥，其他幼儿根据图谱选择乐器。音乐开始后，小指挥听音乐指图谱，其他幼儿看图谱演奏乐器。指导要点：1.幼儿独立担任指挥对他们来说有一定的挑战性，如果刚开始没有幼儿主动表示愿意担当小指挥，教师可鼓励能力较强的幼儿试一试，并表示“你有困难时，老师可以和你一起指挥”，以帮助幼儿克服畏难隋绪。如有两个以上幼儿同时想要担任小指挥，教师可先让幼儿尝试自行解决矛盾，如果幼儿无法解决矛盾，则可以建议他们用“猜拳”或“黑白配”的方法决定谁先担当小指挥，并鼓励幼儿轮流担当小指挥。2.如果幼儿演奏乐器时无法合乐，教师可用肢体动作提示、带动。小贴士：幼儿在集体活动中学习了新的打击乐作品后，教师可及时将其添加到音乐区节目菜单中，以激发幼儿指挥、演奏的兴趣。歌唱活动策划书 7 活动目标：1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。3、理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能逃回自己的座位。活动准备：1、“小花狗”头饰 3 个，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。2、音乐磁带、录音机。活动过程：一、出示小客人导入活动，集中幼儿注意力。1、今天我们班来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！（教师清唱歌曲。）2、教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。（1）歌里唱的是谁？小花狗在做什么？（2）歌里还唱到了什么是我们没有说到的？我们再仔细听一听。（教师再次范唱。）（3）师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。二、幼儿按歌词内容创编动作。1、教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？“蹲在大门口”怎样做动作？“两眼黑黝黝”怎样做动作？“想吃肉骨头”怎样做动作？2、师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。三、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。1、介绍游戏玩法与规则。教师：“小花狗”站在场地的前边，“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后，“小花狗”“汪汪”叫两声，“肉骨头”迅速逃回“家”。（空座位）2、教师扮演“小花狗”。幼儿扮演“肉骨头”，练习 2-3 次。3、幼儿戴头饰，完整地玩音乐游戏。（1）师幼共同回忆游戏的玩法与规则：教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏 1-2 次。（2）在教师的提示下，2-3 名幼儿扮演“小花狗”，教师与其它幼儿共同扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏 1-2 次。（3）请幼儿送肉骨头给小花狗吃，和小花狗说再见！歌唱活动策划书歌唱活动内容有哪些