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七下第七课第一框《走进法律》课后反思
康秀霞
学校推行“125”模式已有两月有余，本人也认真研读了文件精神，并在此其间积极参与听课，大概听了二十几节展示课吧。虽然精神和程序已领悟于心，但具体操作起来特别是“小组合作、分层释疑”环节还是很茫然，不知如何把握。心里还没形成一个行之有效的标准。
在这种茫然未释下，我上了这节课——《走进法律》。
这节课自我感觉良好处有以下几个方面：
1、 导学案准备充分，设计精美。从导入到每个环节及之间的衔接都进行了仔细的推敲，反复的修改并把说的每一句话都形成了文字。特别是“自主学习，梳理知识”部分的填空题及“精炼整固，考查能力“部分的选择题选了又选，改了又改，不下五六遍吧。真正实现了“扣准知识点，时间合理，难易适当”的原则。
2、 本节课有两个亮点：“游戏接龙”活动生动有效，充分体现了师生互动；李代沫视频材料新颖富有时代性，接近学生实际而富有教育意义，设问层层推进，步步深入同时又扣紧了本课知识点。自认为不错。
3、 在制作ppt及导学案中通过自我摸索及虚心求教，提高了对电脑技术的操作兴趣及能力，更增强了学习信心。学无止境，不进则退。要追求上进，不能自甘落后。特别是对现代教育技术自己的这个弱项要加大学习的力度。
本节课自我感觉不良好处有：
1、 开始时有点紧张，心跳急促，语音微颤，目光闪烁，手指略抖。上展示课还不能做到淡定自如，游刃有余。心理素质有待调适，教风教态仍需修炼。
2、 “分层释疑，合作交流”环节没充分体现：未重点关注C层次学生，未形成完善的小组激励机制，小组交流不够积极充分，个别学生的积极性未充分调动。
3、 时间没控制好，造成“精炼整固，考查能力”环节没完成。以后上课更需要锤炼语言，每个环节的设置时间应更精准，过渡应更简洁等
“125模式”对我来说，还处在摸索阶段，还有很多盲点和误区。以后需继续努力学习，认真总结经验，吸取教训，不断提高课堂实效。