与朱元思书第二课时学案.doc

初 一 年级 语文 科 技能学案 学案 主备: 曹兴梅 时间 ： 9月 4 日
学习内容： 与朱元思书 （第二课时）
教学设计 (
二、小组学习。（难度提高了，更要用心啊！）
再读文章，思考下面的问题。
1、本文写水抓住了“ ”的特点，想想作者是怎样围绕该特点有层次的写景的。

2、本文写山抓住了“ ”的特点，想想作者是怎样围绕该特点有层次的写景的。

三、展示反馈：（努力攀登，综合提升！）
阅读文章，准备进行实战演习。
1、全文纲领的句子是：____________，表达赞美之情的句子是:

2、表明明与暗的辩证法的句子（明中有暗，暗中见明）：
3、本文从视觉上描写景物的对偶句是：
从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子：_____________
4、写水清澈透明的句子是： ，写水势湍急的句子是： ，该句与《三峡》一文中哪句话有异曲同工之妙： _ 。
5、柳宗元的《小石潭记》中有句写道：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”本文中与其写作手法相似的句子_____________
6、“鸢飞戾天者”与“经纶事务者”分别指什么人？

7、作者发出慨叹，表明了作者鄙弃名利的思想的句子是：
。
8、写富春江全貌的句子是： 。叙作者泛舟游春江的句子是 。
9、本文大量使用骈句，骈句的作用是： 。
10、本文从视觉和听觉的角度去写，作用是： 。
学习目标：学习本文抓住特点有层次的写景方法。

重 点 ：学习抓住特点有层次的写景方法。
一、 自主学习：（整体回顾，温故而知新！）
（一） 自学指导：请用5分钟默读课文，要求：
（1）、圈出通假字。
（2）、找出本文词性活用的字并口头加以解释。
（3）、找出本文采用修辞手法的句子。
（4）、整体感知文章内容体会作者的心态。
（二）、自学检测：
1、指出下列句中的通假字，并解释意思。
窥谷忘反 同 ， 。
千转不穷 同 ， 。
2、找出词性活用的字并加以解释。
（1）、猛浪若奔 （2）、轩邈
3、分析下列各句分别使用了哪种修辞方法。
（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（ ）
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（ ）
（3）水皆缥碧，千丈见底。（ ）
（4）负势竞上，互相轩邈 。（ ）
4、吴均在这封信中，生动而简练地描写了富阳、桐庐一带富春江山水的优美景色，表现作者热爱祖国山河的感情，抒发了
的心态。

教学反思 （疑惑）

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