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怎样培养学生的抗挫折能力.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5564149 上传时间:2024-11-13 格式:DOC 页数:1 大小:22.01KB 下载积分:10 金币
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怎样培养学生的抗挫折能力 有人形象地将那些养尊处优的独身子女比作温室里的花草、大棚里的蔬菜,这些孩子大多意志薄弱,抗挫折能力不强。而且很多家长还没有意识到挫折教育,想给予孩子的是最好的条件,最好的照顾。对于班级中的这些孩子,我们该呢? 一、提高认识,每个人都需要抗挫折能力。每个人在一身中总会遇到不如意的事情,学业的失败,感情的失败,失去朋友和亲人,人际关系的问题等。面对这些问题的时候,每个人不可能逃避,而应该是积极面对现实,采取积极的应对措施。利用和家长交流的机会,比如家访、校访、电话联系、家长会等方式,让家长也认识到抗挫折能力对孩子来说是多么的重要。利用班会课,学科课程等对学生进行教育,每个人在人生的道路上不可能都是一路坦途,总有崎岖不平,总会有挫折,所以每个人都必须要有要有抵抗挫折的能力。“不经历风雨,怎么见彩虹,每个人不可能随随便便成功”,“天将降大任于撕人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”从某种意义上说,挫折之后就是彩虹,只有具备了看挫折的能力,成功才会降临到他的身上。 二、领会方法,提高抗挫折能力需要一定途径。每个人并不是天生就有很强的抗挫折能力,抗挫折能力是后天培养起来的。很多夹子从孩子一出生就很重视对孩子进行挫折教育,比如孩子需要什么东西时候,并不是马上给予,而是故意推延给予的时间。孩子需要什么物品时,并不是张口就给,而是让孩子明白,“每一份给予都应有理由”。让孩子明白需要的东西是要靠自己积极争取。也有的家长利用假日期间送孩子参加夏令营,拓展训练,军训等活动,也能在活动的过程中,提高抗挫折能力。 老师要告诉学生,在学习中会有很多的困难,有很多的挫折。上课听不懂,成绩不如别的同学,作业不会做。在生活中也有很多困难,父母的教育方式不满意,老师不了解自己,同学的关系不好等。面对这些挫折,我们同学就想到这就是自己提高看自己看挫折能力的机会到了。面对这些挫折,首先应该明白每件事情不可能总是成功,总会有失败,总会有痛苦,这是很正常的。其次当挫折来临时要有战胜它的勇气,寻找解决的办法。比如成绩考的不理想,尽力从主观上寻找原因,是上课没认真听还、是作业没有认真完成、是没有及时复习、还是考试的时候有什么因素。找到真正的原因,然后再制定出解决问题的办法,也就能品尝成功的喜悦。 三、创设情境,切实提高学生的抗挫折能力。家长积极为孩子提供各种训练机会,那是可取的,但是那只是暂时的锻炼,在家庭中家长要有意识从小事中来培养孩子的抗挫折能力。积极组织各种竞赛活动,让学生在竞争中提高抗挫折能力。比赛中就会有输赢,就会有人失败。在组织这些活动的时候,先让学生明确比赛总有胜负,竞争就会有输赢。当比赛输掉以后,对于学生需要积极的引导,帮助寻找失败的原因,鼓励学生下次再接再厉。新课程所提倡的激励性的评价在这里就派上用场了,但是绝不能所有的事情都采取激励性的评价。有的老师在课堂上对学生的所有评价都是肯定,这不见的是好事情。对了得到的是表扬,错了得到的也是表扬,学生听到的都是好话,用的多了也就没有是非之分了。 对于成绩比较差的学生,更多的是帮忙找出原因,让他克服困难,找回自信。而对于成绩好的学生,老师就要制造“挫折”比如在考试的时候,改他们的卷子改的特别严一点,给他们做的题目就难一些等。
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