人教版九年级上册古诗文默写训练.doc

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人教版九年级上册古诗文默写训练
一、《望江南》（梳洗罢）
1、词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是： ， 。
2、词中通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的词句是： ， 。
3、词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是： ， 。
4、词中与柳永的“想佳人，妆楼隅望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的语句是： 。
二、《渔家傲·秋思》
1、词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的词句是：  ， 。
2、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是： ， 。
3、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是： ， ， 。
4、词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是：  ， 。
5、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句话是：  ， 。
三、《江城子·密州出猎》
1、词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是：  。
2、词中动用典故言志的词句是：  ， 。
3、  词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是： ， ， 。
四、《武陵春》（风住尘香花已尽）
1、词中触景伤情的词句是：  ， 。
2、词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是： ， 。
3、词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是： ， ， ， 。
4、李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的词句。《武陵春》中把“愁”`写得更有分量，想像新奇而生动的句子是： ， 。
五、《破阵子》
1、词中表现词人愿为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子是： ， 。
2、词中表现戍边将士骑术精湛，射击高超的句子是： ， 。
3、词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载美名的词句是： ， 。
4、李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是： ， 。
5、古诗词中，有许多描写戍边将士的诗句，请写出给你印象最深的连续的两句，并注明作者及出处
6、词中借虚幻的梦境实写对军旅生活的渴望的句子是： ， 。
7、词中写尽壮志难酬的感慨的句子是： 。
8、词中与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思相同的句子是： ， 。
9 辛弃疾既是一位杰出的词人，又是一位征战沙场的将军，《破阵子》一词可以说是对其军旅生活的概括，像他这样的文人将军，在我国古代也多有出现，请写出一位像他这样的将军，并写出其诗词名篇名句：
古文或背诵篇目默写
1、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外， ;大河上下, 。山舞银蛇， ，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹， 。
江山如此多娇， 。惜秦皇汉武， 。唐宗宋祖， 。
一代天骄，成吉思汗， 。俱往矣， ，还看今朝。《沁园春·雪》
2、《陈涉世家》表明少年陈涉已有大志向的语句是：
3、且壮士不死即已，死即举大名耳， ！《陈涉世家》
4、若士必怒， ， ， ，今日是也。
5、孤之有孔明， 。
6、诚宜　　　　　　，以光　　　　 　　，　　 　　　　，　　　　　　，引喻失义，以塞忠谏之路也。
7、宫中府中，俱为一体；　　　　　　　，　　　　　　　。
8、 ， ，此先汉所以兴隆也； ， ，此后汉所以倾颓也。
9、苟全性命于乱世，　　　　　　　　。　
10、受任于败军之际，　　　　　　　　　　。
11、今南方已定，兵甲已足，当 ， ， ， ， ，还于旧都。
课外古诗词默写
1、夜来南风起，　　　　 　　。妇姑荷箪食，　　　　 　　。　　　　　　　　
2、足蒸暑土气，　　　　 　　。
3、　　　　 　　，拾此充饥肠。（《观刈麦》白居易）
4、更深月色半人家，　　　　　　　　　。今夜偏知春气暖，　　　　　　　　。（《月夜》刘方平）
5、晨起动征铎，　　　　　　　　。　　　　　　　，人迹板桥霜。
槲叶落山路，　　　　　　　。因思杜陵梦，　　　　　　　。（《商山早行》温庭筠）
6、驿外断桥边,　　　　　　　。已是黄昏独自愁,　　　　　　　。
无意苦争春,一任群芳妒。　　　　　　　　,　　　　　　　　　。（《卜算子·咏梅》陆游）
7、　　　　　　　，梨花落后清明。池上碧苔三四点，　　　　　 　，　　　　　　。
巧笑东邻女伴，　　　　　　　。疑怪昨宵春梦好，　　　　　　　，　　　　　　。（《破阵子》晏殊）
8、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。　　　　　 　　。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。　　　　　 　。（《浣溪沙》苏轼）
9、薄雾浓云愁永昼，　　　　 　　。佳节又重阳，　　　　 　　，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，　　　　 　　。　　　　 　　，帘卷西风，　　　　 　　！（《醉花阴》李清照）
10、何处望神州，满眼风光北固楼。　　　　　　　　，悠悠。　　　　　　　　。
　　　　　　　　，坐断东南战未休。　　　　　　　　？曹刘。　　　　　　　　。
（《南乡子 登京口北固亭有怀》辛弃疾）
11、骊山四顾，阿房一炬，　　　　　　　　？只见草萧疏，　　　　　。　　　　　　　　　　　。列国周齐秦汉楚，赢，　　　　　　，输，　　　　　　。（《山坡羊 骊山怀古》张养浩）
12、喇叭，唢呐， 　　　　　　　　　　。官船往来乱如麻，　　　　　　　　。 ……眼见的　　　　　　　　，
　　　　　　　　，　　　　　　　　！（《朝天子 咏喇叭》王磐）
综合运用默写
1、根据语境，在横线上填入古诗文名句。
古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满洒泽，王湾在北固山下，见证“ ，
”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年， ”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“ ，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“ ， ”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。
2、 晏殊《浣溪沙》的“ ， ”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。
3、 古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的“ ，人迹板桥霜”、马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦， ”。
4、 请写出古诗词中描写儿童的句子。 （写出连续的两句）
5、 请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子。
， 。（写出连续的两句）
6、《醉翁亭记》中表现作者意在彼不在此的语句是“ ， 。”
7、在我们已学习过的诗词中写边塞风光的诗句有：
， 。（写出连续的两句）
8、奉献是一种精神。我们可用“ ， ”来颂扬这种精神。
思乡是一种情怀。我们可用“ ， ”来表达对家乡的思念。

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