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交际性在英语教学中的重要性
从事英语教学工作已有几年时间，从去年开始参加组织的远程的网络远程培训，通过这样的培训, 我们不仅获得了很多实用的教学建议，最重要的是对传统教学观念的颠覆，让我们的教学有了实质性变化。我们从传统的语法翻译法，结构主义的听说法向交际性英语教学转变。
在我们以往教学中，我们把孩子当成储存信息的机器，背了很多的单词，词汇，语法条条等，却不能很好地通过外语这一工具，接受、传递和利用信息。这样使我们教学往往达不到理想效果。交际性原则的科学性还在于它符合人的认识规律。交际性原则的基本要求就是注重语言实践能力的培养。人们对事物的认识正是在反复感知中形成的，这之中，人们通过感性认识和理性认识的多次反复，使认识深化，从而掌握事物的规律，进而利用这些规律。在我们教学中我们应该注意几点：
第一 我们应该充分了解新教材，新大纲，切忌照本宣科，拘泥于教材内容及教案，根据实际情况，采用灵活多变的教学方式，以适应动态多变的课堂。
第二 让课堂生动起来，灵活运用教具，如图片、实物等，也可借助手势、动作或面部表情来辅助教学。为学生营造英语交际情境和气氛，提高学生的学习兴趣和积极性。
第三，开展多样的课堂语言交际活动，根据中学生的身心发展特点，适当的游戏教学，快乐学习，开展课堂语言交际训练活动，创造宽松活泼的课堂气氛，才能真正赢得学生的参与与配合，从而达到良好的教学效果。